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練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市松江初三中考二模化學試卷（解析版） 題型：選擇題

常溫下，有反應:M+N→鹽+水，其中M、N的類別不可能是

A．酸、堿 B．單質、氧化物 C．氧化物、酸 D．氧化物、堿

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市海淀區(qū)初三一模考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）硝酸銅為藍色固體，溶于水可得藍色溶液。某實驗小組同學用下圖裝置加熱硝酸銅，發(fā)現固體由藍色逐漸變黑，同時產生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復燃。

【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應？

【查閱資料】

①氧化銅和稀硫酸反應的化學方程式：CuO+H2SO4CuSO4+H2O

②含氮化合物中，只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。

③NO2有助燃性，能使帶火星的木條復燃

【猜想假設】

Cu(NO3)2受熱分解除了生成_______，還可能生成了CuO和O2。

【進行實驗】

實驗操作

實驗現象

實驗結論

步驟I：將反應后試管中的固體加水充分溶解，

① ，加熱

固體全部溶解，得到藍色溶液

硝酸銅分解生成了氧化銅。

步驟II：在圖1的試管和集氣瓶之間連上如圖所示的裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗

集氣瓶中氣體為無色，帶火星木條復燃

硝酸銅分解生成了氧氣

步驟II是同學們查閱了新的資料后設計完成的。該資料是關于NO2___②__方面的性質信息。

【獲得結論】根據實驗結果，Cu(NO3)2受熱分解的化學方程式為_______。

【反思與評價】已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個數比。據此，同學們認為，即使沒有資料③，依據實驗結論和“加熱硝酸銅產生的氣體能使帶火星的木條復燃”的實驗現象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是______。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市海淀區(qū)初三一模考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗方案能夠達到相應實驗目的的是

實驗目的

實驗方案

A

檢驗Na2CO3中是否含有NaCl

向固體中加稀鹽酸

B

鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液

分別向溶液中通入CO2

C

除去生石灰中的CaCO3

向固體中加稀鹽酸

D

除去CO2中的水蒸氣

將氣體通過NaOH固體

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市海淀區(qū)初三一�？荚嚮瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質的用途中，主要利用其化學性質的是

A．用活性炭作吸附劑 B．用干冰冷藏食物

C．用稀鹽酸除鐵銹 D．用金屬銅作電線

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市海淀區(qū)初三一�？荚嚮瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

地殼中含量最多的元素是

A．氧 B.硅 C．鋁 D．鐵

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市東城區(qū)初三畢業(yè)考試一�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）下列字母A-H表示初中化學常見的物質，它們由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣中的2-3種元素組成。

（1）A俗稱生石灰，則A是 。A與B（胃液中含有的酸）反應放出大量的熱，該反應的化學方程式是 。

（2）B與C在溶液中發(fā)生的中和反應可表示為：B+C→D+E，其中D是食鹽的主要成分，E是水。能證明B、C恰好完全反應，可選用的試劑是 （填字母序號）。

A．石蕊溶液 B．酚酞溶液 C．酚酞溶液和鋅粒 D．pH試紙

（3）F能與B反應，G能與C反應生成H，且F與G反應生成白色沉淀。寫出F與H反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市東城區(qū)初三畢業(yè)考試一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

節(jié)能減排，保護環(huán)境，是我們共同的責任。下列做法與此倡導不相符的是

A．家庭中，提倡垃圾分類

B．工作中，采取無紙化辦公

C．工業(yè)上，回收廢舊金屬再利用

D．交通上，拓寬馬路，鼓勵私家車出行

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市浦東初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

請根據物質的用途填空。

①活性炭 ②尿素 ③熟石灰 ④氧氣

I.可作冰箱除味劑的是 （ 1 ） （填序號，下同）；

II.可作氮肥的是 （ 2 ） ；

III.能改良酸性土壤的是 （ 3 ） ；

IV.可供給呼吸的是 （ 4 ） 。

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