科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市松江初三中考二模化學試卷(解析版) 題型:選擇題
常溫下,有反應:M+N→鹽+水,其中M、N的類別不可能是
A.酸、堿 B.單質、氧化物 C.氧化物、酸 D.氧化物、堿
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市海淀區(qū)初三一模考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)硝酸銅為藍色固體,溶于水可得藍色溶液。某實驗小組同學用下圖裝置加熱硝酸銅,發(fā)現固體由藍色逐漸變黑,同時產生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復燃。
【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應?
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應的化學方程式:CuO+H2SO4CuSO4+H2O
②含氮化合物中,只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。
③NO2有助燃性,能使帶火星的木條復燃
【猜想假設】
Cu(NO3)2受熱分解除了生成_______,還可能生成了CuO和O2。
【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
步驟I:將反應后試管中的固體加水充分溶解, ① ,加熱 | 固體全部溶解,得到藍色溶液 | 硝酸銅分解生成了氧化銅。 |
步驟II:在圖1的試管和集氣瓶之間連上如圖所示的裝置,重新進行加熱硝酸銅的實驗 | 集氣瓶中氣體為無色,帶火星木條復燃 | 硝酸銅分解生成了氧氣 |
步驟II是同學們查閱了新的資料后設計完成的。該資料是關于NO2___②__方面的性質信息。
【獲得結論】根據實驗結果,Cu(NO3)2受熱分解的化學方程式為_______。
【反思與評價】已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個數比。據此,同學們認為,即使沒有資料③,依據實驗結論和“加熱硝酸銅產生的氣體能使帶火星的木條復燃”的實驗現象,也能推出NO2可能具有助燃性。理由是______。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市海淀區(qū)初三一模考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗方案能夠達到相應實驗目的的是
實驗目的 | 實驗方案 | |
A | 檢驗Na2CO3中是否含有NaCl | 向固體中加稀鹽酸 |
B | 鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液 | 分別向溶液中通入CO2 |
C | 除去生石灰中的CaCO3 | 向固體中加稀鹽酸 |
D | 除去CO2中的水蒸氣 | 將氣體通過NaOH固體 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市海淀區(qū)初三一�?荚嚮瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質的用途中,主要利用其化學性質的是
A.用活性炭作吸附劑 B.用干冰冷藏食物
C.用稀鹽酸除鐵銹 D.用金屬銅作電線
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市東城區(qū)初三畢業(yè)考試一�;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)下列字母A-H表示初中化學常見的物質,它們由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣中的2-3種元素組成。
(1)A俗稱生石灰,則A是 。A與B(胃液中含有的酸)反應放出大量的熱,該反應的化學方程式是 。
(2)B與C在溶液中發(fā)生的中和反應可表示為:B+C→D+E,其中D是食鹽的主要成分,E是水。能證明B、C恰好完全反應,可選用的試劑是 (填字母序號)。
A.石蕊溶液 B.酚酞溶液 C.酚酞溶液和鋅粒 D.pH試紙
(3)F能與B反應,G能與C反應生成H,且F與G反應生成白色沉淀。寫出F與H反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市東城區(qū)初三畢業(yè)考試一�;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
節(jié)能減排,保護環(huán)境,是我們共同的責任。下列做法與此倡導不相符的是
A.家庭中,提倡垃圾分類
B.工作中,采取無紙化辦公
C.工業(yè)上,回收廢舊金屬再利用
D.交通上,拓寬馬路,鼓勵私家車出行
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市浦東初三中考二�;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
請根據物質的用途填空。
①活性炭 ②尿素 ③熟石灰 ④氧氣
I.可作冰箱除味劑的是 ( 1 ) (填序號,下同);
II.可作氮肥的是 ( 2 ) ;
III.能改良酸性土壤的是 ( 3 ) ;
IV.可供給呼吸的是 ( 4 ) 。
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