【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料,隨著科技水平的不斷提高,金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色.
(1)人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬的位置移到最后,正好符合由弱到強的順序.
(2)汽車車體多用鋼材制造.表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與接觸而生銹.
(3)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程為 . 西漢時期中國古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應原理是鐵與硫酸銅溶液反應,寫出反應的化學方程式
(4)在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是 . (填一種即可)
(5)鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖. ①鐵鍋含有合金單質(zhì)(寫化學式),含有的有機合成材料是 . (填寫名稱)
②炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
③銅也易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和共同作用的結(jié)果.

【答案】
(1)鐵
(2)空氣、水
(3)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
(4)稀鹽酸
(5)Fe;塑料;隔絕空氣;二氧化碳
【解析】解:(1)把鐵放到最后,正好符合金屬活動性由弱到強的順序;(2)汽車車體多用鋼材制造.表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與空氣、水接觸而生銹.(3)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程為:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 , “濕法冶銅”主要的反應原理是鐵與硫酸銅溶液反應,反應的化學方程式是:CuSO4+Fe═Cu+FeSO4 . (4)要比較鋁、銅的金屬活動性順序,除金屬鋁、銅外,可以利用活潑金屬與稀酸反應,也可以利用在金屬活動性順序中,排在前面的金屬(K、Ca、Na除外)能將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來.因此,除金屬鋁、銅外,試劑可以選用稀鹽酸或稀硫酸,也可以選用硫酸銅溶液等;(5)①鐵鍋含有金屬單質(zhì)Fe,含有的有機合成材料是塑料.②炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕空氣.③銅也易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果.故答為:(1)鐵;(2)空氣、水;(3)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 , CuSO4+Fe═Cu+FeSO4;(4)稀鹽酸(硫酸銅溶液等);(5)①,塑料;②隔絕空氣;③二氧化碳. (1)根據(jù)金屬活動性順考慮;(2)根據(jù)鐵生銹的條件分析回答;(3)根據(jù)煉鐵的原理、“濕法冶銅”的反應寫出反應的方程式;(4)根據(jù)金屬活動性順序表的應用分析回答;(5)①根據(jù)生鐵的成分、鐵鍋的構(gòu)造分析回答;②根據(jù)滅火的原理分析回答;③根據(jù)質(zhì)量守恒定律和空氣的程分析回答.

練習冊系列答案
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【題目】能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P注的問題.
(1)目前人們利用最多的能源是煤、和天然氣等化石燃料,煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于水會導致酸雨的主要是 , 其中一種氣體能在高溫時與赤鐵礦(Fe2O3)反應的方程式為
(2)氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的原因是 (填字母).
A.氫氣的儲存和運輸
B.獲得氫氣的成本
C.制備氫氣的原料
D.氫氣燃燒的熱值不高.

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【題目】正確的實驗操作對實驗結(jié)果人身安全非常重要,下列基本實驗操作的圖示正確的是(
A.
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D.

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【題目】某班學生分三組分別做了二氧化碳制取和性質(zhì)驗證實驗,如圖所示.實驗結(jié)束后,老師取兩份等質(zhì)量的丙廢液,分別與甲、乙廢液混合,將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中,有白色沉淀生成;將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中,有氣泡產(chǎn)生.請?zhí)羁眨?
(1)甲廢液與乙廢液所含溶質(zhì)的成分可能不同的是(用化學式填空,下同)
(2)燒杯A中沉淀的成分一定有
(3)另取少量丙廢液樣品,加入足量的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,過濾,向濾液中滴加氯化鐵溶液,觀察到有紅褐色沉淀生成,未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象.由此推測出,丙廢液溶質(zhì)的成分是 , 丙廢液與氯化鋇溶液反應的化學方程式為 , 燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有

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【題目】化學在開發(fā)可替代能源、保護環(huán)境等方面起到主要作用。下列措施,不利于節(jié)能減排和改善環(huán)境的是

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【題目】某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究,以下是教學片斷,請你參與其中丙認真填寫空格.
(1)【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
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(2)【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學反應?
【猜想假設】猜想①:兩者發(fā)生了化學反應;猜想②:兩者沒有發(fā)生化學反應..
【實驗探究】
小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗,實驗現(xiàn)象:A中軟塑料瓶變癟,B中

小紅認為小華的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內(nèi)壓強降低,小明同學卻對此提出質(zhì)疑,他認為小華的實驗不嚴謹,其理由是
(3)小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請你幫她填寫實驗報告.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向B實驗后的溶液加入

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

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A.
B.
C.
D.

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④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu(NO32
上述四種說法正確的個數(shù)為(

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D.4

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【題目】現(xiàn)有下列四套常見的實驗裝置,請按要求填寫下列有關空格:
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(5)實驗室可用 D 裝置制取甲烷氣體,則下列說法錯誤的是(填序號)
A.制取甲烷的藥品是固體
B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不與水反應
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