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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，若將稀硫酸比作初三學生，要求在“應(yīng)急演練”中按照“距離最短”的原則從樓頂入口處由上至下疏散到出口處，已知各層都有三道門（空白處為通道），稀硫酸要在每層中各打開一道門（即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)）后才能到達出口處。請分別寫出疏散路線上依次發(fā)生反應(yīng)的化學方程式，并按要求填空。

（1）第五層：，

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是；

（2）第四層：，

反應(yīng)前后溶液的顏色變化為；

（3）第三層：，

該反應(yīng)屬于（選填“吸熱”或“放

熱”）反應(yīng)；

（4）第二層：；

（5）第一層：，

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。

（6）若將稀硫酸改為稀鹽酸，則在疏散路線上

無法通過第　　層。

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘ｅ亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴ｇ櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌ｆ惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕ｆ禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴ｅ憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞ｎ剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目：初中化學 來源： 題型：

X、Y、Z、M四種物質(zhì)在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系如下表所示：

物質(zhì)	X	Y	Z	M
反應(yīng)前的質(zhì)量/g	20	68	13	5
反應(yīng)后的質(zhì)量/g	56	0	x	5

下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中錯誤的是（）

A．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的Y與Z的質(zhì)量比是17∶8

B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C．該反應(yīng)中M可能是催化劑

D．Y物質(zhì)與X、Z兩物質(zhì)的組成元素種類一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

向Fe（NO₃）₂、Mg（NO₃）₂和Cu（NO₃）₂的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾．下列關(guān)于得到的溶液或濾渣的敘述正確的是（不考慮溶液中存在微量H⁺和OH^-）

A．若濾液中含有Fe²⁺，則濾渣中一定不含F(xiàn)e

B．若濾渣中含Cu，則濾液中一定含F(xiàn)e²⁺

C．若濾渣中含Zn，則濾液中含2種離子

D．若濾渣中不含Zn，則濾液中至少含3種離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語中，數(shù)字“2”的說法正確的是（）

①2H ②2NH₃ ③SO₂④ ⑤ ⑥2OH^- ⑦H₂O

A．表示離子個數(shù)的是⑤⑥ B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤

C．表示分子中原子個數(shù)的是③⑦ D．表示分子個數(shù)的是①②

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用下圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗，請回答下列問題：

（1）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管相連，當裝置C中產(chǎn)生的現(xiàn)象時即達到實驗?zāi)康摹?/p>

（2）若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產(chǎn)生的H₂經(jīng)干燥后用D裝置收集，當D裝置的瓶口向下時，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→ 。

（3）判斷A裝置產(chǎn)生的氣體的水溶液顯酸性的試液或用品是。

①酚酞試液 ②石蕊試液 ③ pH試紙 ④以上三者均可

（4）B裝置中使用過的濃硫酸稀釋后，還可以用作它用，用燒杯稀釋濃硫酸時，應(yīng)后向燒杯中倒入的物質(zhì)是。

（5）在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸時，其主要步驟有：計算、、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽。若要配制196g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1．84 g/cm³） mL（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。利用上述配制的稀硫酸與足量的鐵屑反應(yīng)，理論上可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)敞口存放一段時間后，質(zhì)量增加且變質(zhì)的是（）

A.濃鹽酸 B.濃硫酸 C. 燒堿 D.食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器。

（1）寫出實驗室制取氧氣的一個反應(yīng)原理，用該方法制

取氧氣的發(fā)生和收集裝置可選擇。

（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是。欲收集滿一瓶二氧化

碳氣體，需要用燃著的小木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應(yīng)進行的

操作是。若火焰不熄滅，則說明二氧化碳還沒有收

集滿，應(yīng)該繼續(xù)收集。

（3）F裝置的用途很廣，下列關(guān)于該裝置的用法正確的是。

（將正確答案的序號填在橫線上）

A.當裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從b通入，若收集氧氣，氣體從a通入。

B.當裝置內(nèi)盛有一半的濃硫酸時，除去氫氣中的水蒸氣，氣體從b通入

C.當裝置內(nèi)盛滿氧氣時，將裝置內(nèi)的氧氣排除來，水從a通入

D.當裝置內(nèi)盛有一半的水時，觀察給病人輸氧氣的速率，a端連接氧氣鋼瓶，

b端連接病人。

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科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化苯甲酰是面粉增白劑，可以改變面粉外觀，卻能破壞面粉中葉酸等微量營養(yǎng)素，增加人的肝臟負擔，過氧化苯甲酰的分子式為C₁₄H₁₀O₄．下列關(guān)于過氧化苯甲酰的說法錯誤的是( )

　A．過氧化苯甲酰中含有14個碳原子、10個氫原子和4個氧原子

　 B．過氧化苯甲酰屬于有機物

　 C．過氧化苯甲酰由三種元素組成

　 D．過氧化苯甲酰中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為69.4%

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選項	實驗?zāi)康?/p>	實驗方案
A	鑒別硬水和軟水	加肥皂水攪拌
B	除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉	加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
C	分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物	加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
D	探究燃燒的條件之一：溫度達到著火點	用導(dǎo)管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣

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