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12.如圖是某品牌補鐵劑的標簽.請回答:
(1)富馬酸亞鐵中含有4種元素,C、H、Fe、O原子個數比為4:2:1:4.
(2)一個富馬酸亞鐵分子共有11個原子.
(3)求富馬酸亞鐵的相對分子質量(寫出計算過程,下同)
(4)求富馬酸亞鐵中碳元素、氫元素、鐵元素、氧元素的質量比
(5)求富馬酸亞鐵中鐵元素的質量分數
(6)若每次服用1包該補鐵劑,攝入鐵元素的質量是多少?(計算結果取整數)

分析 (1)由富馬酸亞鐵的化學式C4H2FeO4可知它是由幾種元素組成和C、H、Fe、O原子個數比;
(2)根據一個富馬酸亞鐵分子的構成進行分析解答;
(3)根據某品牌補鐵劑的標簽可知物質的化學式,利用相對原子質量來計算相對分子質量;
(4)根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析解答;
(5)根據化合物中元素的質量分數=$\frac{相對原子質量×原子個數}{相對分子質量}$×100%,進行分析解答;
(6)根據質量分數的計算公式先計算出富馬酸亞鐵中鐵元素的質量分數,然后根據每包含富馬酸亞鐵的質量×富馬酸亞鐵中鐵元素的質量分數計算即可.

解答 解:(1)由富馬酸亞鐵的化學式C4H2FeO4可知,它是由C、H、Fe、O這四種元素組成,其中C、H、Fe、O原子個數比為4:2:1:4;
故填:4;4:2:1:4;
(2)一個富馬酸亞鐵分子是由4個碳原子、2個氫原子、1個鐵原子、4個氧原子構成的,則一個富馬酸亞鐵分子中含有11個原子;
故填:11;
(3)由標簽可知物質的化學式為C4H2FeO4,
則富馬酸亞鐵的相對分子質量為12×4+1×2+56+16×4=170;
(4)富馬酸亞鐵中碳、氫、鐵、氧四種元素的質量比為(12×4):(1×2):(56×1):(16×4)=24:1:28:32.
答:富馬酸亞鐵中碳元素、氫元素、鐵元素、氧元素的質量比是24:1:28:32.
(5)富馬酸亞鐵中氧元素的質量分數為$\frac{56}{170}$×100%=32.9%.
答:富馬酸亞鐵中鐵元素的質量分數為32.9%.
(6))每次服用1包該補鐵劑,攝入鐵元素的質量為:0.2g×32.9%=0.0658g=66mg.
答:攝入鐵元素的質量約為66mg.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力,近年來科學家還發(fā)現維生素C有防癌作用.下列關于維生素C的說法錯誤的是( 。
A.維生素C中含有20個原子
B.維生素C由C6H8O6分子構成
C.1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成的
D.維生素C由碳、氫、氧三種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)a的儀器名稱是鐵架臺,b的儀器名稱是錐形瓶,c的儀器名稱是水槽.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2,可選用的發(fā)生裝置是A(填寫序號,下同),收集裝置是C或E;
(3)實驗室制取CO2,應選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E,選用該收集裝置的原因是CO2的密度比空氣大且不與空氣反應.用化學式表示該反應CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)檢驗CO2是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察火焰是否熄滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

20.下列基本操作不正確的是( 。
A.給容器加熱時.要用酒精燈的外餡
B.給試管里液液體加熱時,液體不能超過試管容積的$\frac{2}{3}$
C.直接用酒精燈的外焰給試管里的藥品加熱
D.量液體時,量筒必須放平,視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質中,屬于氧化物的是( 。
A.高錳酸鉀B.液氧C.冰水共存物D.加碘食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中,有如下實驗設計方案,該方案的實驗目的是:探究氯酸鉀和二氧化錳的質量比對反應速率的影響.
 編號溫度催化劑氯酸鉀、二氧化錳的質量比生成1升氧氣所需時間/s
實驗Ⅰ400℃MnO21:1153
實驗Ⅱ400℃MnO22:1240
小芳在實驗時,誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱,結果發(fā)現也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【設計實驗】
按下表進行實驗,并測定開始產生氣體時的溫度(即分解溫度,分解溫度越低,表示反應速度越快).
實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)
氯酸鉀580
氯酸鉀和二氧化錳(質量比1:1)350
4氯酸鉀和氧化銅(質量比1:1)370
5氯酸鉀和氧化鐵(質量比1:1)390
【數據和結論】
(1)由實驗①與實驗⑤對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種物質中,催化效果最好的是二氧化錳.
【反思】
(1)若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還需驗證它在化學反應前后的質量和化學性質是否改變.
小林在實驗時,聯想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應可制取氧氣.
實驗裝置實驗主要過程
①檢查裝置氣密性.
②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出.
實驗結論:過氧化鈣與水反應不能(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣.
【分析與反思】
(1)過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現象,小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑.
(2)小林希望對此實驗進行改進,使該反應加快,請你幫他提出合理化建議加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑).
(3)同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下:①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想②(填序號)一定是錯誤的,理由是化學反應前后元素的種類不變,而反應前沒有碳元素.
【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品(雜質不含鈣元素),標簽如圖所示.試計算:
(1)過氧化鈣的相對分子質量為72;
(2)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為5:4;
(3)72g過氧化鈣與100g碳酸鈣含鈣量相當;
(4)該產品(如圖)中過氧化鈣的質量分數至少為72%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列現象描述正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
B.氫氣燃燒產生淡藍色火焰,放熱
C.鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.碳與氧化銅反應時,氧化銅由黑色變?yōu)榧t色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示的是幾種氣體的微觀構成情況,圖中“●”“○”分別表示兩種不同的原子,其中表示混合物的是(  )
A.B.C.D.

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2.2015年11月24日,甘肅西和縣銻礦發(fā)生尾砂泄漏,致使西漢河水銻含量嚴重超標.如圖是銻元素在元素周期表中的一格.從中獲得信息不正確的是( 。
A.銻元素屬于金屬元素B.銻元素的原子序數為51
C.銻原子核外有51個電子D.銻元素的相對原子質量為121.8g

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