【題目】將氯化鈉和氯化銅的固體混合物30g完全溶于109.6 g水中形成溶液,再將100g一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液分5次加入到該溶液中,充分反應后,測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入氫氧化鈉溶液質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
共生成沉淀的質量/g | 4.9 | 9.8 | m | 19.6 | 19.6 |
求:(1)表中m的值為 。
(2)原混合物中氯化銅的質量為 。
(3)恰好完全反應時,所得溶液的溶質質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
【答案】(1)14.7 (2)27g (3)13.2%
【解析】
根據(jù)前兩次每次加入20g氫氧化鈉溶液生成沉淀4.9g,而第四次依然是為4.9的四倍,所以第三次應該也是增加4.9g,所以m=14.7;根據(jù)氫氧化銅的質量和對應的化學方程式求算氯化銅和生成的氯化鈉的質量,進而求算對應的溶質質量分數(shù)。
(1)根據(jù)前兩次每次加入20g氫氧化鈉溶液沉淀生成4.9g,而第四次依然是為4.9的四倍,所以第三次應該也是增加4.9g,所以m=14.7。
(2)由圖中數(shù)據(jù)分析可知,第四次反應時恰好完全反應。設參加反應的氯化銅的質量為x,生成氯化鈉的質量為y。
x=27g
y=23.4g
(3)恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數(shù)為。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲同學在實驗室中對某品牌除銹劑的有效成分及含量進行探究。
(定性檢驗)
甲同學取用_____和_____(只寫出鑒定所用試劑的名稱即可)分別與除銹劑反應,通過實驗現(xiàn)象確定該除銹劑中主要成分是硫酸。
(定量測定)
(1)甲同學利用碳酸鈉溶液測定除銹劑中硫酸的質量分數(shù),實驗過程如下:
①向燒杯中加入50g除銹劑;
②向除銹劑中滴加碳酸鈉溶液,且不斷攪拌,至不再有氣泡放出,共消耗碳酸鈉溶液40g;
⑧反應后,燒杯中剩余物質的總質量為87.8g(該除銹劑中其他成分是溶劑水,不與碳酸鈉反應,反應中產(chǎn)生的氣體全部逸出)
據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算該除銹劑中硫酸的質量分數(shù)。_____(寫出計算步驟,計算結果精確到0.1%)
(2)請你設計一個與上述實驗原理和操作方法均不相同的實驗,測定該除銹劑中硫酸的質量分數(shù):_____(寫出簡單的測定實驗過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵過程中,一氧化碳與氧化鐵發(fā)生反應的化學方程式_____;高爐煉出的鐵是______物 ( 填“混合”或“純凈” )。
(2)將一定量的鋅粉放入稀硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中,充分反應后過濾,向濾渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有的溶質是____(填化學式)。
(3)要驗證鋅、銅、銀三種金屬的活動性順序,只用三種試劑,你選擇的一組試劑是____(填化學式)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:a_____。
(2)實驗室里用B裝置制取氧氣,其反應的化學方程式為_____,實驗時長頸漏斗的下端管口要伸入液面以下,其目的是_____。
(3)某實驗小組用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置_____ (填序號);寫出該反應的化學方程式:_____。
(4)若實驗室用B裝置制取二氧化碳,要收集純凈、干燥的二氧化碳氣體,將實驗裝置按B→C→D→E順序連接,則C裝置內加入的試劑是_____,其作用是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小芳和同學們一起研究酸、堿的化學性質。
[實驗一]同學們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合,未觀察到明顯的現(xiàn)象。
[實驗二]小芳改進了實驗,向氫氧化鈉溶液中加入鎂,沒有現(xiàn)象,再逐滴加入稀鹽酸(如圖實驗二)。
(1)開始時沒有明顯現(xiàn)象,持續(xù)滴加后觀察到_____,說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應。
(2)請你幫他們再設計一個實驗,(寫出操作及現(xiàn)象)也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應:_____。
[實驗三]小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃,證明二者發(fā)生了反應。
[表達交流]有些反應伴隨著固體消失顏色改變等現(xiàn)象,但也有一些反應沒有明顯的現(xiàn)象?梢酝ㄟ^裝置的改進或者藥品的選擇,將無現(xiàn)象實驗顯性化,最終獲得結論。
[反思應用]根據(jù)大家的交流,若繼續(xù)向實驗三反應結束后的溶液中,加入氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀,過一會兒才有紅褐色沉淀出現(xiàn),說明_____,請寫出產(chǎn)生紅褐色沉淀的化學反應方程式_____。
[拓展延伸]若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中也無明顯現(xiàn)象,于是小芳設計了下列四組裝置來證明二者發(fā)生了反應,其中不能達到目的的是_____。
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【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空。
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a:___________,b:___________。
(2)如果實驗室用雙氧水溶液在二氧化錳做催化劑的條件下制取氧氣,該反應的文字表達式是__________。應選擇的氣體發(fā)生裝置是________,(填字母,下同)氣體收集裝置是__________。
(3)如果實驗室用高錳酸鉀取氧氣的文字表達式是_______,應選擇的發(fā)生裝置是_____,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管__________(填“①”或“②”)通入。
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是____(除F裝置外)。
(5)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂,原因是_____________,但有些同學做該實驗時并沒有觀察到教材中所描述的“火星四射”那種現(xiàn)象,造成這種失敗現(xiàn)象的原因可能是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分,回答問題:
(1)寫出X的元素符號_______。
(2)畫出元素Y的原子結構示意圖_________。
(3)13號元素和17號元素形成的化合物的化學式為_________。
(4)16號元素的原子在化學反應時容易_______(填“得到”或“失去”)電子,形成的簡單離子表示為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用相應的元素符號和數(shù)字表示:
(1)地殼中含量最多的金屬元素_____;
(2)一個氫原子_____;
(3)兩個氧分子_____;
(4)三個氯離子_____;
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價是+2價_____。
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