已知A、B、C、D、E、F、G、H、I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).A在常溫下是一種無(wú)色液體,D是飲用酒的主要成分,H俗稱(chēng)蘇打,E是一種金屬氧化物,與A反應(yīng)能生成一種常見(jiàn)的堿,I是一種重要建筑材料的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D
 
G
 

(2)寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 

(3)反應(yīng)③屬于
 
反應(yīng)(填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題意,A在常溫下是一種無(wú)色液體,在通電時(shí)生成了兩種氣體,說(shuō)明了A是水,B和C為氫氣和氧氣;D是飲用酒的主要成分,說(shuō)明D是乙醇;C和D反應(yīng)生成二氧化碳和A即水,說(shuō)明C為氧氣,而B(niǎo)為氫氣;H俗稱(chēng)蘇達(dá),是碳酸鈉;I是一種重要建筑材料的主要成分,說(shuō)明I是碳酸鈣;水和E反應(yīng)生成了F,E是一種金屬氧化物,與A反應(yīng)能生成一種常見(jiàn)的堿,能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣,說(shuō)明E是氧化鈣,F(xiàn)為氫氧化鈣.二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)可生成碳酸鈉,可推出G為氫氧化鈉.可以據(jù)此答題.
解答:解:由題意可知,A在常溫下是一種無(wú)色液體,在通電時(shí)生成了兩種氣體,說(shuō)明了A是水,B和C為氫氣和氧氣;D是飲用酒的主要成分,說(shuō)明D是乙醇;C和D反應(yīng)生成二氧化碳和A即水,說(shuō)明C為氧氣,而B(niǎo)為氫氣;H俗稱(chēng)蘇達(dá),是碳酸鈉;I是一種重要建筑材料的主要成分,說(shuō)明I是碳酸鈣;水和E反應(yīng)生成了F,E是一種金屬氧化物,與A反應(yīng)能生成一種常見(jiàn)的堿,能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣,說(shuō)明E是氧化鈣,F(xiàn)為氫氧化鈣,二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)可生成碳酸鈉,可推出G為氫氧化鈉.所以:
(1)由上述分析可知,化學(xué)式分別為:D:C2H5OH,G:NaOH.
(2)反應(yīng)⑤是碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng)生成了碳酸鈣和氫氧化鈉,化學(xué)方程式是:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)反應(yīng)③是氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,有兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).
故答為:(1)C2H5OH,NaOH;(2)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.(3)化合.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類(lèi)題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性直接得出結(jié)論,然后順藤摸瓜,利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷,逐步得出其他結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們?cè)谶x購(gòu)包裝(或罐裝)食品時(shí),在“配料”中常?吹健吧嚼嫠徕洠–6H7KO2)”或“山梨酸(C6H8O2)”的字樣,山梨酸鉀及山梨酸是國(guó)際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑,廣泛應(yīng)用于食品、飲料、煙草、農(nóng)藥、化妝品等行業(yè).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)山梨酸鉀由
 
種元素組成,它屬于
 
(填“無(wú)機(jī)物”、“有機(jī)物”之一).
(2)山梨酸中氫、碳兩元素的質(zhì)量比為
 
(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(3)近期,作為介紹我國(guó)飲食文化的電視節(jié)目《舌尖上的中國(guó)Ⅱ》深受人們的喜愛(ài),“飲食健康”是人們普遍的生活追求.下列做法中,會(huì)對(duì)人體健康造成危害的是
 

A.在牛奶中加入適量乳酸鈣補(bǔ)充鈣元素  B.涼拌黃瓜加入食醋有利于維生素C的吸收
C.在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑以補(bǔ)充鐵元素  D.在熟肉制品中添加過(guò)量的防腐劑亞硝酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)知識(shí)在生活中到處可見(jiàn).
(1)合理搭配飲食是我們的健康理念.比如早餐搭配:牛奶、面包、黃油、水果等,其中含有的營(yíng)養(yǎng)素有油脂、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和
 

(2)當(dāng)人體內(nèi)缺鈣時(shí),可能患有的疾病是
 

A、食欲不振B、骨質(zhì)疏松C、夜盲癥D、貧血病
(3)煤、
 
和天然氣常稱(chēng)為化石燃料.
(4)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是
 

A、節(jié)約使用紙張B、分類(lèi)回收處理垃圾C、減少使用塑料袋D、減少使用一次性紙杯.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出X的化學(xué)式
 
;
(2)寫(xiě)出Y通過(guò)灼熱巖層生成X的化學(xué)方程式
 
;
(3)寫(xiě)出Y和石灰水反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式
 

(4)“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想.氣體X、Y都含有相同的元素,但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同.請(qǐng)舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì),可以說(shuō)化學(xué)貫穿在人們生活的每一個(gè)角落.請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)媽媽給家里花施加了一些碳酸氫銨(NH4HCO3),過(guò)幾天我驚喜地發(fā)現(xiàn)花葉子變得濃綠.我知道碳酸氫銨是一種
 
(填“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥”)
(2)化石燃料屬于
 
能源(填“可再生”或“不可再生”).
(3)飯后洗碗盤(pán)時(shí),我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的
 
功能.
(4)性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想,用鎂粉制作的煙花在夜空在發(fā)出耀眼的白光.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬鐵、鋁、銅在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 

(2)金屬銅做導(dǎo)線(xiàn)是利用其延展性和
 
性.
(3)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.工業(yè)常用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室中用如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究鐵、鋁、銅三種金屬活動(dòng)順序及其在活動(dòng)順序表中相對(duì)氫的位置.
①乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為
 


②若將上述實(shí)驗(yàn)之一替換掉一種藥品,即可達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模f(shuō)明具體的改進(jìn)方法:
 

③按如圖實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將乙、丙實(shí)驗(yàn)后的剩余物傾倒至一個(gè)燒杯中,充分反應(yīng).然后將甲實(shí)驗(yàn)的剩余物倒入此燒杯,無(wú)氣泡產(chǎn)生.以下說(shuō)法正確的是
 
(填序號(hào)).
A.最后燒杯中的溶液不可能是無(wú)色的
B.乙實(shí)驗(yàn)中,CuSO4溶液一定是過(guò)量的
C.乙、丙混合過(guò)程中,可能沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.最后燒杯中的溶液,一定含有Al2(SO43,可能含有FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)磷元素
 
; 
(2)3個(gè)硝酸根離子
 

(3)2個(gè)二氧化碳分子
 
; 
(4)磁鐵礦的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、分離液態(tài)空氣制氧氣
B、秸稈發(fā)酵制沼氣
C、活性炭脫色
D、海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、干冰升華B、冰雪融化
C、水果腐爛D、酒精揮發(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案