科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是( 。
| A. | 反應(yīng)物中有單質(zhì) | B. | 生成物的分子個數(shù)比為1:1 |
| C. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) | D. | 參加反應(yīng)的和的質(zhì)量比為17:24 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各項為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象,與事實不相符的是 ( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射 B.木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光
C.硫粉在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生淡藍色火焰 D.鎂條在空氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,某學(xué)習小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物t1時間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時 間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.48 | 2.34 | 2.04 | 2.04 |
(1)在________時間后,該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng) (1分)
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量_______________ (1分)
(3)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù) (4分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬材料和我們生活息息相關(guān)。
(1)生鐵和鋼都是鐵合金,性能優(yōu)良,硬度均比純鐵 ▲ (填“大”或“小”),其中生鐵中含碳量為 ▲ 。生鐵和鋼在潮濕的空氣中均易銹蝕,本質(zhì)是鐵和空氣中 ▲ 和 ▲ 反應(yīng);
(2)家用鋁壺表面常有灰色斑點,這是因為 ▲ (用化學(xué)方程式表示),鋁壺內(nèi)的水垢[含CaCO3]可用廚房中適量的 ▲ (填名稱)去除;
(3)現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)是指 ▲ (用化學(xué)方程式表示),屬于 ▲ 反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
只用一種試劑,一次性驗證銅、鐵、銀三種金屬的活動性強弱,該試劑是 ( )
A.Cu(NO3)2溶液 B.Fe(NO3)2 溶液 C.AgNO3溶液 D.稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“○”、“●”分別表示不同元素的原子。下列對
圖示模型理解正確的是
A.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生了改變
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:2
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