15．在取用液體藥品時，如果沒有說明用量，則取用的最小量是（　�。�
A．0.5 mLB．1～2 mLC．3～4 mLD．5～6 mL

分析 根據(jù)實驗室藥品取用的用量原則，要遵循節(jié)約的原則，所以取用時要盡量少用，在不影響實驗結(jié)果的前提下，達到節(jié)約的目的．

解答 解：為節(jié)約藥品，根據(jù)實驗室藥品取用規(guī)則：取用化學藥品時，如果沒有說明用量，一般應按最少量（1～2mL）取用液體．
故選：B．

點評 本題難度不大，了解實驗室藥品取用的用量原則即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：湖北省仙桃市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：信息分析題

生活中處處有化學知識。

（1）廚房的鋁制炊具比鐵制炊具不易生銹的原因是____________________（用化學方程式表示）。鋁壺中有水垢，可以倒__________ （一種廚房常用調(diào)料）除去水垢。

（2）蘋果富含鐵元素，蘋果切開后放一段時間，表面會由淺綠色變成褐色，這是它在空氣中被氧化生成了____________（填離子符號）

（3）很多家庭安裝了飲水機，飲水機里有活性炭罐，它的作用是：_____________；檢驗飲水機里放出來的水是硬水還是軟水可以用______________。

（4）過去家里燒液化石油氣（含丙烷，化學式是C3H8），丙烷燃燒的化學方程式是：________；現(xiàn)在改燒天然氣，燃氣灶具的進風口閥門要調(diào)__________填“大”或“小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是（　�。�
A． 物質(zhì)用途B． 元素之最
液態(tài)氧氣：火箭的燃料
二氧化碳：常見的滅火劑		人體中含量最多的元素：氧元素
地殼中含量最多的金屬元素：鐵元素
C．物質(zhì)鑒別D．環(huán)保知識
硬水和蒸餾水：加入肥皂水、振蕩
氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水		減緩“溫室效應”：大量植樹造林
防治“白色污染”：減少白色粉塵的排放
A．物質(zhì)用途B．元素之最C．物質(zhì)鑒別D．環(huán)保知識

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．有下列變化：①紅磷在空氣中燃燒；②鐵絲在氧氣中燃燒；③木炭在氧氣中燃燒；④蠟燭在氧氣中燃燒；⑤銅片在氧氣中加熱；⑥鎂帶在空氣中燃燒．根據(jù)以上變化將符合下列情況的變化的序號填在相應的橫線上．
（1）發(fā)出白光的是③④；
（2）有大量白煙產(chǎn)生的是①；
（3）有水霧產(chǎn)生的是④；
（4）有白色固體生成的是①⑥；
（5）有黑色固體生成的是②；
（6）屬于氧化反應的是①②③④⑤⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖是實驗室常用的氣體制備、收集、檢驗的多功能裝置．
（1）圖中甲裝置常用于制取氧氣，其反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應的基本類型是分解反應；過氧化氫中氧元素的化合價是-1．
（2）該實驗所用的為分液漏斗，比長頸漏斗的優(yōu)點是能夠控制液體藥品的用量，從而可以控制反應速率
（3）若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從b端（填字母“a”或“b”）通入．
（4）某同學用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復燃，原因可能是裝置漏氣（答一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　�。�
A．夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)
B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
C．物質(zhì)接觸氧氣就能夠燃燒
D．人類與動植物的呼吸都是緩慢氧化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有①、②的儀器名稱：①鐵架臺、②集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置序號，下同），收集裝置是B．在連接好裝置放藥品前首先做的一項工作是檢查裝置的氣密性．用分液漏斗代替長頸漏斗時，反應所需的過氧化氫溶液通過分液漏斗加入的目的是控制過氧化氫溶液的滴加速度．寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）圖D所示的氣體收集方法稱為排水法，用此方法收集氣體時，儀器②必須盛滿水倒放在水槽中，才能收集滿氣體．當導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時，方可把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集，這樣操作的理由是收集的氧氣較純凈．
（4）二氧化錳在該反應中起的作用是催化作用．實驗完畢后，欲分離混合物中的二氧化錳應采用的實驗操作是過濾．
（5）用排空氣法收集氧氣證明已經(jīng)集滿的方法是用帶火星木條放在集氣瓶口，木條復燃．
（6）實驗室制取氣體時，首先要選擇反應物，明確如何控制反應條件，然后確定氣體發(fā)生和收集裝置，還要考慮裝置是否符合環(huán)保、安全等要求．實驗室制取氧氣時，下列物質(zhì)不能直接作為原料的是②⑥（填寫序號），判斷的依據(jù)是化學反應前后元素種類不變．
①水（H2O）②氯化鈉（NaCl）③氯酸鉀（KClO3）④高錳酸鉀（KMnO4）⑤過氧化氫（H2O2）⑥甲烷（CH4）
（7）當確定了實驗室制取某種氣體的化學反應原理后，還應該考慮原料是否容易獲得、反應速率是否適中等因素（寫一項即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．學習科學知識的目的是運用知識解釋日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)生活中的實際問題．下列分析不合理的是（　　）
A．用洗衣粉能洗去衣服上的油污，是因為洗衣粉有乳化作用
B．夜間看到月光，是月亮反射太陽光的緣故
C．攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度
D．“下雪不冷，化雪冷”是因為化雪的過程中需要吸收熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖1所示相同裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素．

（1）下列方法不能檢查該裝置氣密性的是C．
A．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B．關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C．關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）甲小組有如下實驗設(shè)計方案，完成下表．
 實驗編號實驗目的溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究濃度對H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2% H2O2
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5% H2O2
（3）甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù)．
①由甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，H2O2分解速率越快．
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析：相同條件下，H2O2在堿性（填“酸性”或“堿性”）環(huán)境下放出氣體速率較快；乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應制H202（已知還生成另一種物質(zhì)），其化學反應方程式為BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2；支持這一方案的理由是過氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢．

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