【題目】在今天的化學(xué)興趣小組活動中,指導(dǎo)老師拿來了一包已經(jīng)失效的石灰干燥劑。為了確定該干燥劑的組成,同學(xué)們進行了如下的探究活動:

小萌同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn),此包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)完全變質(zhì)失效。他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須是少量的,理由是________________________

(查閱資料)

石灰干燥劑的成分為CaO,請寫出該干燥劑干燥原理____________(用化學(xué)方程式表示)。

(提出猜想)①該干燥劑的成分為Ca(OH)2

②該干燥劑的成分為CaCO3

③你的猜想是__________________

(方案設(shè)計)小組成員設(shè)計了如下的實驗方案:

方案一:取樣滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則白色固體只存在CaCO3;

方案二:取樣滴加少量稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,則白色固體中只存在Ca(OH)2 ;

方案三:取樣加入水中,振蕩,靜置,上層為清液,下層出現(xiàn)固體不溶物,取上層清液滴加酚酞試液,變紅,則固體為CaCO3和Ca(OH)2的混合物。

(實驗分析)小組成員經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)上述實驗方案都存在著問題。

上述方案一中存在的問題是__________________。

上述方案二的結(jié)論是錯誤的,原因是_______________________________________。

(3)實驗方案三中的結(jié)論也有些不妥,是因為____。

(4)實驗證實,該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,請你再設(shè)計一種實驗方案予以證明,只要寫出實驗步驟和現(xiàn)象即可。

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

____

____

(數(shù)據(jù)分析)

為了進一步確定該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗小組的同學(xué)取了15克樣品,加入足量的稀鹽酸,實驗測得生成CO2氣體的質(zhì)量如圖所示,請據(jù)圖計算該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。____

(反思與評價)

實驗中造成計算結(jié)果與實際值相比偏小,則可能的原因是________________________

【答案】水太多會吸熱會影響實驗結(jié)果 CaO+H2O=Ca(OH)2 CaCO3、Ca(OH)2 不能說明白色固體中是否含有Ca(OH)2 由于加入的鹽酸是少量的,可能只是與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng),還沒有與碳酸鈣反應(yīng),無法證明沒有碳酸鈣的存在 不能說明白色固體中含有CaCO3 ,因為不溶物可能是微溶于水的氫氧化鈣。 取樣,滴加足量稀鹽酸;另取適量的樣品,加足量的水溶解,靜置取上層清液,滴加酚酞試液 產(chǎn)生大量的氣泡溶液呈紅色 50% 有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出或裝置的氣密性不好(只要合理就行)

【解析】

此實驗中加入的水必須是少量的,理由是水太多時會吸收較多的熱量,從而使放熱現(xiàn)象不明顯;

結(jié)論與反思氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式表示為:CaO+H2O=Ca(OH)2;

提出猜想①該干燥劑的成分為Ca(OH)2②該干燥劑的成分為CaCO3;③你的猜想是CaCO3、Ca(OH)2;

實驗(1)因為加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,說明是二氧化碳,進一步說明干燥劑中含有碳酸鈣,氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,無現(xiàn)象,不能說明白色固體中是否含有Ca(OH)2

(2)由于加入的鹽酸是少量的,可能只是與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng),還沒有與碳酸鈣反應(yīng),無法證明沒有碳酸鈣的存在;

(3)由于氫氧化鈣是微溶物,取樣加入水中,振蕩,靜置,上層為清液,下層出現(xiàn)固體不溶物,取上層清液滴加酚酞試液,變紅,不能說明白色固體中含有CaCO3,因為不溶物可能是微溶于水的氫氧化鈣;

(4)取樣,滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,說明含有碳酸鈣;另取適量的樣品,加足量的水溶解,靜置取上層清液,滴加酚酞試液,溶液呈紅色,說明含有氫氧化鈣;

數(shù)據(jù)由圖中數(shù)據(jù)可知,生成二氧化碳的質(zhì)量是3.3g,設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,

該水垢樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù):×100%=50%;

反思與評價二氧化碳因溶解于水而沒有全部逸出,導(dǎo)致二氧化碳的質(zhì)量偏小,從而求出碳酸鈣的質(zhì)量偏小,所以會導(dǎo)致造成計算結(jié)果與實際值相比偏小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】人體缺乏維生素C(簡寫“VC”)就會患壞血病,哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡.如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分.請你回答:

(1)“VC” 的化學(xué)式量為_________________;

(2)VC分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為__________

(3)若正常成人每天對“VC”的最低需要量為60mg.當(dāng)“VC”完全來自右圖的“維生素C”,則每天至少服用_____________次。

(4)請計算,多少克維生素C所含的氧元素與18g水所含的氫元素質(zhì)量相等。_____________(寫出計算過程)

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【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì),如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖,請回答下列問題:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ___________

(2)反應(yīng)②屬于基本反應(yīng)類型中的 ______________ 反應(yīng).

(3)反應(yīng)③中二氧化錳的作用是 _______________

(4)物質(zhì)④屬于 ________ (填序號). A.單質(zhì) B.化合物 C.氧化物

(5)C、P、Fe與氧氣反應(yīng)的共同特征為 ________________ (寫出一條即可).

(6)反應(yīng)⑤的反應(yīng)現(xiàn)象為_____________________________

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【題目】科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明,有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON)。請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學(xué)式計算后填寫:

(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質(zhì)量為_______________;

(2) 丙烯酰胺分子中CH、O、N的原子個數(shù)比為 ____________ ;

(3)碳元素和氧元素的質(zhì)量比是________

(4)氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

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【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)圖中微粒共能表示___種元素,這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式___。

(2)圖中表示的陰離子是(用離子符號表示)___。

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【題目】化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶,資源循環(huán)利用。例如將燃料進行如下循環(huán):,這樣既可解決能源問題,又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為

A. 1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化 B. 均為化學(xué)變化

C. 1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化 D. 均為物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是實驗室制取及收集常見氣體的裝置圖。

(1)寫出a、b的儀器名稱: a________,b________。

(2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為________。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________。裝置中適當(dāng)?shù)母倪M為: _____________ 。

(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,化學(xué)方程式為_________。若用B裝置來收集二氧化碳時,氣體應(yīng)從______口進(填序號)。若用B裝置來檢驗二氧化碳,瓶中應(yīng)裝的是________,若看不到明顯現(xiàn)象,可能的原因是________。

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液(氨水)顯堿性。

①用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣混合物來制取并收集氨氣時,應(yīng)選擇的裝置是_____(填字母)。

②將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水中,觀察到的現(xiàn)象是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,設(shè)計了實驗方案,進行了如圖所示的實驗,并查閱資料得知:Na2CO3溶液和澄清石灰水都呈堿性(pH>7),CaCl2溶液呈中性(pH=7)。

(1)甲實驗中,滴有酚酞的氫氧化鈉溶液呈________色,逐滴加入稀鹽酸,直至溶液恰好呈無色為止。

(2)乙實驗試管產(chǎn)生白色沉淀,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________

(3)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中,觀察到廢液呈渾濁并顯紅色,由此分析可知:

①廢液中除碳酸鈣、氯化鈉、水和指示劑外,一定還含有________。

②依據(jù)上述實驗過程,你認(rèn)為引起廢液呈堿性的物質(zhì)組成共有________種可能。

(4)如果將乙實驗中的澄清石灰水改為CaCl2溶液,同樣進行實驗(1)(2)(3)操作,廢液呈渾濁并顯紅色的現(xiàn)象________(填“可能”或“不可能”)出現(xiàn)。

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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.他的實驗過程和部分實驗裝置如下所示.請回答以下問題

(1)A物質(zhì)是白色固體,其作用是吸附沉淀,則A物質(zhì)是__________;操作①是過濾,在圖 Ⅲ中還存在一處明顯的錯誤是___________(填序號)

A.漏斗最下端沒有靠著燒杯內(nèi)壁

B.燒杯沒有緊靠玻璃棒

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口

(2)液體C有異味,操作②應(yīng)選用的裝置是______(填寫序號),發(fā)生________變化。

(3)操作③時需在水中加入沸石或碎瓷片,作用是 _______________ ; 得到蒸餾水后,加入肥皂水并振蕩,看到的現(xiàn)象是 _____________________________________。

(4)若將水電解,則需加入氫氧化鈉或硫酸鈉,作用是 _______________ ,電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________,跟電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是_____(填化學(xué)式)。

(5)下列行為,不利于保護水資源的是___________(填序號)。

A.工業(yè)用水重復(fù)使用 B.大量使用化肥和農(nóng)藥

C.加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè) D.用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

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同步練習(xí)冊答案