人類生存離不開空氣，下列說法錯誤的是（ ）

A．空氣是一種寶貴的資源

B．空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣

C．氧氣能支持燃燒、供給呼吸

D．露天焚燒垃圾不會造成空氣污染

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東威海卷）化學（解析版） 題型：選擇題

如圖中的實驗操作，正確的是（ ）

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東淄博卷）化學（解析版） 題型：填空題

有“鋰”走遍天下。鋰電池廣泛用于通信、電動車等行業(yè)，右圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息，由此判斷，鋰原子在化學反應(yīng)中易 （選填“得到”或“失去”）電子，寫出鋰離子的符號 ，氧化鋰的化學式 ，氫氧化鋰與鹽酸反應(yīng)是化學方程式 。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山西卷）化學（解析版） 題型：探究題

學習完“酸、喊、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實驗桌上，讓同學們區(qū)分．下面是“雄鷹小組”同學們的探究過程：

【討論交流】

李壯：區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合，產(chǎn)生兩種 （組長）不同的現(xiàn)象。大家椐此來說一說，區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑，并說明理由；

王志：我認為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。

馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液．理由是 ．

張云：馬凌，你說的我沒有聽懂，你能再給我講一遍嗎？

在大家的幫助下，張云不但弄明白了，還選出了其他兩種溶液，如 溶液和 溶液，最后得到大家的贊許．

【實驗探究】

大家按照王志的方案進行了如圖所示的實驗：

（1）實驗中同學們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水．

（2）大家對乙試管中現(xiàn)有溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣．馬凌經(jīng)過認真思考后，又選擇碳酸鈉溶液作為檢驗試劑，進行了如下實驗：

①馬凌從乙試管中取少溶液加入到另一支新試管中，再向此新試管中加入足量的碳酸鈉溶液，觀察到只有白色沉淀生成。于是，他得出結(jié)論：“溶液中的溶質(zhì)有氫氧化鈣”．但組長李壯對這個結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，理由是 （用化學方程式表示）

②大家討論完李壯的質(zhì)疑后，制定出測定溶液酸堿度的方法來驗證他的質(zhì)疑，并査閱資料得知氯化鈣溶液呈中性，大家都鼓勵張云來做實驗。張云測出乙試管中剩余溶液的pH 7 （填“＞”、“＜”或“=”），證實了馬凌的結(jié)論是錯誤的。

【反思評價】

判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除要考慮生成物外，還需考慮 。

探究活動結(jié)束了，同學們充分體驗到合作探究的樂趣和學習成功的喜悅！

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山西卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康氖牵?）

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

A

檢驗?zāi)硽怏w是否為二氧化碳

用燃著的木條

B

稀釋濃硫酸

將水緩慢加入濃硫酸中，并攪拌

C

區(qū)分氧化鈣與碳酸鈣

取樣品，加入適量水

D

除去K2S04溶液中的K0H

加入適量稀鹽酸

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川達州卷）化學（解析版） 題型：計算題

達州市鋼鐵廠用于煉鐵的石灰石主要成分是CaCO3，課外小組同學取來該石灰石樣品24g，粉碎后，將125g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸分5次加入到該樣品中，所測數(shù)據(jù)如下(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水)：

次數(shù)

一

二

三

四

五

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

25

剩余固體的質(zhì)量/g

19

14

9

4

4

（1）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為 g；

（2）第 次恰好完全反應(yīng)；

（3）求最后所得溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程，結(jié)果保留到0．1%)。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川達州卷）化學（解析版） 題型：填空題

(7分)2015年4月25日14時11分，尼泊爾發(fā)生8．1級地震。在抗震救災(zāi)中，可使用“84”消毒液(NaClO溶液)的稀溶液進行消毒。制取NaClO的化學方程式為2NaOH＋X===NaClO＋NaCl＋H2O。由于“84”消毒液有一定的腐蝕性，使用時應(yīng)將其稀釋成0．2%－0．5%的稀溶液。

（1）X的化學式為 ，NaClO中氯元素化合價為 。

（2）配制120kg質(zhì)量分數(shù)為0．5%的“84”消毒液，需使用12%的“84”消毒液 kg。

（3）地震后，水源受到嚴重污染。為了保證本地飲用水的安全，生活用水需多次消毒。

①如果使用二氧化氯消毒殺菌，該變化過程屬于 (填“物理變化”或“化學變化”)；

②如果使用漂白粉作為水源消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，其化學式為Ca(ClO)2，次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸(HClO)。請寫出該反應(yīng)的化學方程式 。

（4）為防止疫病傳染，需對河水處理后方可飲用，常用措施有：

①加熱煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降

較合理的順序為 (填字母序號)。

A．③①②④ B．④①③②

C．④③②① D．③①④②

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東青島）化學（解析版） 題型：填空題

材料的應(yīng)用，極大地促進了人類社會的發(fā)展和人們生活水平的提高．請從化學視角回答下列問題：

（1）如圖是某品牌服裝標簽的部分內(nèi)容．請根據(jù)標簽提供的信息回答：

在面料中，屬于有機合成纖維的是 ．區(qū)分羊毛與滌綸的簡單實驗方法是 （選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”。

（2）請列舉合成橡膠在生產(chǎn)生活中的一種具體用途： 。

（3）塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等，極大的方便了我們的生活，但大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”。為了保護環(huán)境，減少“白色污染”，請結(jié)合日常生活提出一條合理化建立： 。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東聊城卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列微觀解釋不正確的是（ ）

A．氨水揮發(fā)﹣分子不斷運動

B．將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小﹣分子體積變小

C．18g水中大約有6.02×1023個水分子﹣分子的質(zhì)量很小

D．50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔

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