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生活中區(qū)分下列物質的兩個實驗設計方案都合理的是(  )
ABCD
區(qū)分的物質黃銅、黃金一氧化碳和二氧化碳氯化鈉和氫氧化鈉蘇打和小蘇打
第一方案取樣,測密度分別聞氣味加水溶解測溫度品嘗味道
第二方案取樣,分別滴
加稀鹽酸
分別通入石蕊試液
觀察現(xiàn)象
測導電性分別在試管中加熱
A、AB、BC、CD、D
考點:物質的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學性質,酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質的鑒別題
分析:A、根據(jù)黃銅、黃金的密度不同,鋅會與鹽酸反應生成氫氣進行分析;
B、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體進行分析;
C、根據(jù)氫氧化鈉溶于水放熱進行分析;
D、根據(jù)蘇打和小蘇打都有澀味進行分析.
解答:解:A、黃銅和黃金的密度不同,測密度的方法可以鑒別,取樣品,加入鹽酸,有氣泡產生的是黃銅,沒有明顯現(xiàn)象的是黃金,現(xiàn)象不同,可以鑒別,符合題意,故A正確;
B、一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體,聞氣味的方法不能鑒別,分別通入石蕊試液,溶液變成紅色的是二氧化碳,沒有明顯現(xiàn)象的是一氧化碳,現(xiàn)象不同,可以鑒別,不符合題意,故B錯誤;
C、取樣品,溶于水,溶液溫度明顯升高的是氫氧化鈉,溶液溫度基本不變的是氯化鈉,現(xiàn)象不同,可以鑒別,兩者溶于水,溶液的導電性基本相同,不能鑒別,不符合題意,故C錯誤;
D、蘇打和小蘇打都有澀味,嘗味道的方法不能鑒別,分別在試管中加熱,有水霧出現(xiàn)的是小蘇打,沒有明顯現(xiàn)象的是蘇打,不符合題意,故D錯誤.
故選:A.
點評:在解此類題時,首先分析雜質和物質的性質,然后選擇適當?shù)脑噭┲慌c雜質反應,不與主要物質反應,不會生成新的雜質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在①氧氣 ②二氧化碳 ③活性炭 ④石灰石中選擇填空:
(1)其固體易升華,可作致冷劑和用于人工降雨的是
 
;
(2)該物質化學性質非;顫,潛水、醫(yī)療急救、煉鋼等都要用到它,它是
 

(3)它在生活中大量用于建筑業(yè),制水泥也離不開它.它是
 

(4)它能除去水中的色素、異味
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗步驟如下:A給試管加熱;    B用排水法收集氧氣;C熄滅酒精燈;   D裝高錳酸鉀于試管中;    E 將導管移出水面;F檢查裝置的氣密性;   G 把試管固定在鐵架臺上.
正確的順序應是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為某同學探究鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的一組實驗:

(1)上述實驗中,有氣泡產生的是(填寫裝置序號)
 

(2)通過上述實驗,還不能證明銅、銀兩種金屬的金屬活動性順序,請你從稀硫酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液選擇一種試劑,再選取一種金屬,在此基礎上補充一個實驗幫助這位同學達到實驗目的.
實驗步驟現(xiàn)象結論
 
放入試管中,再往試管中加入
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化肥在搬運過程中可能導致包裝袋上的標簽損壞,而某些化肥可以從外觀上看出其種類.下列化肥中,屬于復合肥的是
 
,從外觀上就可以與其他化肥區(qū)別開來的是
 
;用加堿的方法可以鑒別出來的是
 
,所以銨態(tài)氮肥不能與堿混合使用.
A.硝酸鉀           B.磷礦粉           C.氯化鉀           D.硝酸銨.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與環(huán)境密切相關,下列說法正確的是( 。
A、酸雨是指PH小于7.0的雨雪或等于其它形式的降水
B、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5的顆粒物
C、大氣中SO2含量的增加會導致溫室效應加劇
D、燃放煙花爆竹與霧霾污染無關

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國江西景德鎮(zhèn)生產的瓷器在世界上享有盛譽,瓷器主要成份為Al2(Si2O5)(OH)4,則化學式中氫元素與氧元素的質量比為( 。
A、1:4B、1:24
C、1:36D、2:129

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于消防安全的行為,正確的是( 。
A、炒菜油鍋起火,離開往鍋里倒水
B、森林大火,組織人工現(xiàn)場撲滅
C、家用電器導線燒焦,多纏幾卷膠布,繼續(xù)使用
D、超市或者大樓起火,應沉著冷靜,彎腰低頭大步有序的逃離

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的化學式書寫正確的是( 。
A、氧化鋁  Al2O3
B、硫酸鐵  FeSO4
C、氫氧化鉀  K(OH)2
D、硝酸鈣   CaNO3

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