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(2006?韶關)某實驗小組需要用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣,但實驗室只有36.5%的濃鹽酸.試計算:
(1)將20g 36.5%的濃鹽酸配制成7.3%的稀鹽酸,需要加水______g.
(2)用(1)中所配制的稀鹽酸與足量鋅粒反應能得到氫氣多少升?( H2的密度為0.09g/L)(計算結果保留一位小數(shù)).
【答案】分析:用水稀釋濃溶液得到稀溶液,在稀釋的過程中溶質的質量不變,稀濃溶液質量之差就是加入水的質量;根據(jù)稀鹽酸中溶質的質量代入化學方程式即可求出生成的氫氣的質量.
解答:解:(1)由于在稀釋的過程中溶質的質量不變,所以加入水的質量為:-20g=80g,故答案為:80
(2)設反應生成氫氣的質量為x
Zn+2HCl=ZnCl2 +H2
    73        2
100g×7.3%    x
= 
x==0.2g
氫氣的體積=0.2g÷0.09g/L≈2.2L
答:得到氫氣的體積是2.2L.
點評:本題難度不大,主要考查了用水稀釋濃溶液的有關溶質質量分數(shù)的計算及根據(jù)化學方程式進行相關的計算,培養(yǎng)學生分析問題的能力和計算能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?韶關)白酒可以用來除去魚的腥味,其主要成分乙醇是一種中性液體.小明的媽媽在某次炒魚后將所用的白酒與白醋擺混了,請你用兩種方法幫小明媽媽將這兩種無色液體區(qū)分開.
方法一:
聞氣味;有酸味的是白醋,有酒味的是白酒
聞氣味;有酸味的是白醋,有酒味的是白酒

方法二:
分別滴入紫色石蕊試液,使紫色石蕊試液變紅的是白醋,紫色石蕊試液不變紅的是白酒.
分別滴入紫色石蕊試液,使紫色石蕊試液變紅的是白醋,紫色石蕊試液不變紅的是白酒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?韶關)某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
[集體討論]:
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體.他們應該選擇(填編號)
B
B
,
A.蠟燭      B.紅磷      C.硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證
足量
足量

(2)小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置,你認為合理的是(填編號)
A
A

為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

[分組實驗]在討論的基礎上,他們分組進行了實驗.
[數(shù)據(jù)分析]實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組    別 1 2 3 4 5 6
進入集氣瓶中水的體積(mL) 20 21 19 20 22 18
(3)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
1
5
1
5

通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是
難溶于水、不助燃、不可燃
難溶于水、不助燃、不可燃

[實驗拓展]
(4)小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗,發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶.經討論,同學們一致認為如果事先在集氣瓶內注入少量
NaOH
NaOH
溶液來吸收
CO2
CO2
氣體,實驗也能取得較好的效果.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?韶關)如圖是某同學設計的實驗室制取氣體的裝置,
請完成下列問題:
(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a
長頸漏斗,
長頸漏斗,
,b
集氣瓶;
集氣瓶;
; 該裝置中小試管的作用是
節(jié)約藥品及液封
節(jié)約藥品及液封

(2)若用該裝置制取氧氣,錐形瓶底部應放入少量
二氧化錳
二氧化錳
,往a中加入
雙氧水
雙氧水
溶液.
(3)若用該裝置制取CO2氣體,則該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,檢驗該氣體是否收集滿的方法是
用燃著的木條放在集氣瓶口,若木條火焰熄滅,則已收集滿
用燃著的木條放在集氣瓶口,若木條火焰熄滅,則已收集滿

(4)若用該裝置制取H2,則收集裝置需要作如何改動
將收集裝置改為向下排空氣法或排水法
將收集裝置改為向下排空氣法或排水法

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科目:初中化學 來源:2010年江蘇省南通市崇川區(qū)中考適應性考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2006?韶關)某農作物缺乏多種營養(yǎng)元素,需要施加復合肥料.下列屬于復合肥料的是( )

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