下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（　　）

　

A．

物質(zhì)與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)時都放出熱量

　

B．

氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

　

C．

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

　

D．

魚類能在水中生存，說明水中溶有氧氣


考點：

氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的物理性質(zhì)．.

專題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：

A、了解物質(zhì)與氧氣反應(yīng)都放出熱量；

B、氧氣的支持燃燒，是提供氧，具有氧化性，不是可燃性；

C、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷；

D、氧氣雖不易溶于水，但仍有部分溶于水．

解答：

解：A、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)都放出熱量，說法正確；

B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，而不是可燃性，故錯誤；

C、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而不能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故選項說法錯誤；

D、水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存，說法正確．

故選：B．

點評：

本題考查學(xué)生對氧氣的性質(zhì)的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小蔡利用圖甲裝置做過氧化氫分解實驗時，帶火星的木條很難復(fù)燃，朱老師幫小蔡加裝了一個U形管（如圖乙裝置）后，帶火星的木條較易復(fù)燃。

（1）過氧化氫加熱分解的符號表達(dá)式是_____________________________。

（2）改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因是________________  。


（3）小蔡結(jié)合所學(xué)知識對上述實驗進(jìn)行了更加深入的思考，并繼續(xù)進(jìn)行了如下實驗探究。

【提出問題】能使帶火星小木條復(fù)燃的一定是純氧嗎？

【設(shè)計并進(jìn)行實驗】小蔡設(shè)計的實驗如下：如丙圖所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧氣，分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體，進(jìn)行木條復(fù)燃的實驗．請你幫他將下表實驗現(xiàn)象填寫完全。

實驗編號

空氣體積分?jǐn)?shù)%

排水體積分?jǐn)?shù)%

帶火星的木條復(fù)燃情況

1

85

15

火星稍變亮，不復(fù)燃

2

80

20

火星明亮，時燃時不燃

3

75

25

復(fù)燃

4

70

30

___________ 

5

50

50

復(fù)燃

【實驗結(jié)論】

通過以上實驗，可以得出的結(jié)論是_______________________。小蔡還能夠粗略得出：使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)的范圍是____________。

【繼續(xù)探究】

小蔡對二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗進(jìn)行研究，做了一組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗次序

1

2

3

4

5

6

10%的H2O2溶液的用量（mL）

30

30

30

30

30

30

MnO2粉末的用量（g）

0.1

0.3

0.5

0.7

0.9

1.1

收集等體積O2所用時間（s）

17

7

4

2

2

2

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，小蔡探究的問題是 _____________________________ ，通過該實驗可以得到的結(jié)論是 （寫一條即可）______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在互聯(lián)網(wǎng)上用Google搜索“中央電視臺每周質(zhì)量報告”時，可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化學(xué)變化的是

A . 用自來水、醬色、鹽等兌制成“假醬油”      B．用蔗糖、奶、香精等摻和成“假奶粉”

C．用工業(yè)石蠟等涂抹在瓜子表面給瓜子“美容”  D． 用硫磺燃燒法熏蒸粉絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2011年3月，日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)碘—131外泄。人體的甲狀腺會吸收放射性碘—131，并對甲狀腺造成損傷。碘片可減少甲狀腺對碘—131的吸收。請回答下列問題

（1）碘—131原子的原子核帶53個單位的正電荷，則該原子的核外電子數(shù)為                

（2）我國在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測到極少量的碘—131，這說明微粒是                

（3）碘片中的“碘”指的是            （選填“分子”，“原子”或“元素”），如果人體內(nèi)缺碘會導(dǎo)致            。

（4）福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯釋放出的高溫氫氣接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸。氫氣爆炸時的化學(xué)反應(yīng)式（用文字或化學(xué)式表示）為                      ；

反應(yīng)的基本類型為                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是最常見的物質(zhì)，以下與水有關(guān)的說法正確的是（　�。�

　

A．

地球上水資源豐富，人類不缺淡水

　

B．

水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

　

C．

10毫升水和10毫升酒精混合后，體積小于20毫升，說明分子的體積變小

　

D．

濫用化肥和農(nóng)藥會對水體造成污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性．當(dāng)緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（　�。�

　

A．

注射器內(nèi)有液體

B．

瓶中液面明顯上升

　

C．

長頸漏斗內(nèi)液面上升

D．

長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


蛋白質(zhì)是人體進(jìn)行生命活動的重要物質(zhì)，沒有蛋白質(zhì)，就沒有生命．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．已知谷氨酸（化學(xué)式為C5H9O4N）就是其中的一種，請回答問題：

（1）谷氨酸的相對分子質(zhì)量是　　．

（2）谷氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　．

（3）合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)不低于18g，蛋白質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于16%．現(xiàn)測知某奶粉每50g中含有氮元素的質(zhì)量為1.5g，請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉？（要有計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


獼猴桃肉肥汁多，清香鮮美，甜酸宜人，含有豐富的維生素C  [C6H8O6]，可強(qiáng)化免疫系統(tǒng)，促進(jìn)傷口愈合和對鐵質(zhì)的吸收。下列說法正確的是                          

 A．維生素C由碳、氫、氧三種元素組成

 B．維生素C相對分子質(zhì)量為176g

 C．維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成

  D．維生素C中各元素質(zhì)量比C:H:O=3：4：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家用第72號元素鉿（音：hā）和第74號元素鎢，精確測出月球比地球至少早700萬年形成。鉿、鎢元素的原子本質(zhì)不同的是（  ）

A．核內(nèi)中子數(shù)   B．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)    C．最外層電子數(shù) D．相對原子質(zhì)量

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