【題目】能源利用和環(huán)境保護一直是人們關注的熱點。

（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、_______和天然氣，天然氣的主要成分完全燃燒的化學方程式是________。

（2）下列能源中，不屬于新能源的是______（填字母）。

a太陽能 b天然氣 c風能 d核能

（3）你認為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是___________（填字母）。

a推廣使用新能源 b要求居民駕駛私家車出行

c加強企業(yè)排污管理 d強制農(nóng)民將農(nóng)作物秸桿就地焚燒

【答案】石油 CH4＋2O2CO2＋2H2O b ac

【解析】

（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣，天然氣的主要成分是甲烷，完全燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式是CH4＋2O2CO2＋2H2O；

（2）人們正在利用和開發(fā)的新能源有太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能、生物質(zhì)能等，天然氣不屬于新能源；

（3）a、推廣使用新能源，可以減少污染物的排放，有利于改善空氣質(zhì)量；

b、駕駛私家車出行，會產(chǎn)生更多的有害氣體和煙塵，不利于改善空氣質(zhì)量；

c、加強企業(yè)排污管理，可以減少污染物的排放，有利于改善空氣質(zhì)量；

d、將農(nóng)作物秸桿就地焚燒，會產(chǎn)生大量的有害氣體和煙塵，不利于改善空氣質(zhì)量。

故選ac。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某密閉容器中原有X、Y、氧氣、二氧化碳四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。根據(jù)表中信息,判斷下列說法正確的是（ ）

物質(zhì)

X

Y

O2

CO2

H2O

反應前質(zhì)量/g

16

15

70

1

0

反應后質(zhì)量/g

0

15

待測

45

36

A.X中一定只含碳、氫兩種元素

B.該反應一定為置換反應

C.Y一定為該反應的催化劑

D.反應中CO2和H2O的質(zhì)量比一定為45:36.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀，微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點。

（1）氯化鈉是由_____構(gòu)成的（填化學符號，下同）；

（2）某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，則該粒子可能是_____；

（3）如圖是微粒的結(jié)構(gòu)示意圖：

①A、B、C、D、E五種微粒中表示離子的是_____（填序號）；

②A、C、D、E四種微粒中化學性質(zhì)相似的是_____（填序號）；

（4）下圖中發(fā)生的化學反應的符號表達式是_____；由B到C發(fā)生的變化的微觀實質(zhì)是_____；有關下圖的說法中正確的是_____。

a.反應物和生成物都是氧化物

b.反應前后各元素化合價均發(fā)生改變

c.反應屬于氧化反應這一基本反應類型

d. B中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為27.2 %

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的研究與應用。

（實驗驗證）設計實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

儀器：托盤天平（含砝碼與鑷子）、燒杯、兩只小試管。

藥品：稀硫酸，硫酸銅溶液，鐵釘。

（1）根據(jù)提供的儀器，選擇合適的藥品進行實驗，請寫出所涉及反應的化學方程式：_____。

（2）該實驗稱量過程中托盤天平指針偏左，可以通過_____調(diào)節(jié)天平平衡。

（微觀探析）一定條件下，甲烷（CH4）與氧氣反應的微觀示意圖如下圖所示。

（3）在上述反應中，參與反應的與生成的分子個數(shù)比=_____。

（宏觀辨識）假設有一容積不變的密閉容器，充入6.4g甲烷（CH4）與一定量氧氣點燃發(fā)生上圖中的化學反應（甲烷和氧氣均沒有剩余）。

（4）當反應后容器的溫度在150℃時，反應前混合氣體的密度_____反應后混合氣體的密度（選填“≥”、“＝”“或“≤”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有提供的藥品有高錳酸鉀、二氧化錳、石灰石、過氧化氫溶液、稀硫酸、稀鹽酸、水以及下圖中儀器，請回答下列問題。

（1）檢查B裝置氣密性的方法是：先用夾子夾住與導氣管連接的膠皮管，再向a中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到___________，說明氣密性良好。

（2）選用上述裝置和藥品制取一瓶二氧化碳，你選擇的裝置是_______(填字母編號)；

（3）利用制取二氧化碳裝置，還可以用來制取氧氣，反應的化學方程式為__________。

（4）用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集，應選用的發(fā)生裝置是___（填字母編號），反應的化學方程式為___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下表對應的溫度下，向4只盛有100 g水的燒杯中，分別加入40 g KCl固體，充分溶解。KCl的溶解度曲線如圖。

燒杯序號

①

②

③

④

溫度（℃）

20

30

50

60

下列關于①～④所得溶液的說法不正確的是

A.溶液質(zhì)量②＜③B.①②所得溶液屬于飽和溶液

C.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)③＜④D.④中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2:5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面實驗操作正確的是（　�。�

A.加入固體粉末B.傾倒液體

C.量度液體體積D.吸取滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑可以代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。將體積約為 5mL 的發(fā)熱劑放入針筒中（反應前后發(fā)熱劑體積的變化忽略不計），控制活塞停留在“100”刻度處（如圖一所示，裝置氣密性良好），充分反應后活塞最終停留在“80”刻度處，如圖二所示。有關分析錯誤的是

A.發(fā)熱劑與氧氣反應不產(chǎn)生氣體

B.反應放熱對實驗結(jié)果無影響

C.該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是 20%

D.實驗中應不斷轉(zhuǎn)動針筒，使發(fā)熱劑充分反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗裝置，回答問題。

（1）甲實驗中，實驗前先通入CO的目的是_____，該反應的化學方程式為_____。

（2）乙實驗中，觀察到_____，說明稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應。

（3）丙實驗中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，其正確的操作步驟為_____（填序號），若按照②③①的步驟配制50g16%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（選填“偏大”或“偏小”）。

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