根據(jù)下圖所示的循環(huán)過程，回答下列問題。
（1）寫出反應②的化學方程式__________________。
（2）已知反應①的化學方程式為：6CO2+6H2OA+6O2，則A中所含元素種類有_________種。A所屬的物質類別是________(填：“無機物”或“有機物”)。
（3）反應③和反應④的循環(huán)有效地實現(xiàn)了能量的轉化，該能量的轉化形式為________。
（4）《京都協(xié)議》中明確規(guī)定：到2010年，發(fā)達國家排放的溫室氣體量要比1990年的水平削減5.2％。上述循環(huán)中，人類為控制大氣中二氧化碳含量的增加，采取了多項措施，請具體說明其中的兩項：__________________；___________________。
（1）CH4+2O22H2O+CO2
（2）3；有機物
（3）光能轉化為化能
（4）植樹造林，使用清潔能源
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?荔灣區(qū)二模）我國“神州六號”載人航天飛船探訪太空圓滿完成任務，創(chuàng)造了我國航天史的新輝煌．其中航天飛行器座艙的空氣更新過程如下圖所示．

請分析回答：
（1）在上圖空氣更新的過程中，C、H、O三種元素中的
碳或C
碳或C
元素沒有參與循環(huán)利用．
（2）裝置（Ⅱ）中的CO2和H2在催化劑條件下發(fā)生了反應，其反應的化學方程式為：
CO2+2H2
 催化劑 
.
 
C+2H2O
CO2+2H2
 催化劑 
.
 
C+2H2O
．
（3）從裝置（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中可知道O2來自
CO2
CO2
和
H2O
H2O
（填化學式）兩種物質．而且最終轉化為O2的則都是
H2O
H2O
（填化學式）．
（4）根據(jù)學過的知識，實現(xiàn)裝置（Ⅲ）的轉化可用
通電電解
通電電解
的方法，反應的化學方程式為：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省揚州市江都區(qū)麾村中學中考一模化學試卷（帶解析） 題型：探究題

過碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2）廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學習：
【資料卡片】：

Ⅰ、制備研究：下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程。

請回答問題：
（1）反應器中發(fā)生反應的化學方程式為      ；
（2）生產中，反應及干燥均需在較低溫度下進行，原因是      ；
（3）生產過程中，需加入較多的NaCl，以便過碳酸鈉晶體析出，這是因為      。
（4）操作A的名稱是    ，若在實驗室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、     和      ；
（5）洗滌過碳酸鈉晶體最好選用      。
A．蒸餾水    B．無水酒精    C．飽和碳酸鈉溶液    D．飽和NaCl溶液
（6）母液可以循環(huán)使用，其中主要含有的溶質是      和      ；
Ⅱ、純度測定：測定過碳酸鈉樣品（雜質不溶于水）中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù)。
小組同學設計了如下圖所示實驗裝置（部分儀器略去），并進行實驗。

【實驗步驟】：①      ；②將過碳酸鈉樣品（2.20g）和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中，在量筒中加滿水；③連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入水；④待裝置A中      時，停止滴加水，并關閉活塞；⑤待量筒中水面不再變化時，記錄其中水面刻度；⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進行計算。
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】：
（7）完善實驗步驟的相關內容：①      、④      ；
（8）實驗中，水的作用是       ；黑色粉末能加快過碳酸鈉的分解速率，其自身質量和化學性質在反應前后均不變，可能是       （填化學式）；
（9）實驗中，      ，則開始收集氣體；（2分）
A．剛開始出現(xiàn)氣泡時       B．當氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時
C．若用帶火星木條放在導管口部，復燃時
（10）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（通常情況下，氧氣的密度近似為1.43g·L—1。），計算過碳酸鈉樣品中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù)［3分，Mr（2Na2CO3·3H2O2）=314、Mr（O2）=32］      ；
【實驗反思】：
（11）經(jīng)過討論，小組同學一致認為測定結果偏大，可能原因是      ；
（12）量筒中長導管的作用是      ；
（13）有同學提出，裝置中原有空氣會使測定結果偏大。這種說法是否正確，如不正確，請說明理由。      ；
（14）經(jīng)過討論，小組同學一致認為可用下述方案進行測定。方案：將裝置A中剩余物過濾，洗滌濾渣，并將洗滌液并入濾液蒸發(fā)得無水固體1.39g。則樣品中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù)為      。
（15）根據(jù)資料卡片，你還能設計出什么方案測定樣品中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù)？      。（只需給出簡要的方案）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

過碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2）廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學習：

【資料卡片】：

Ⅰ、制備研究：下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程。

 


請回答問題：

（1）反應器中發(fā)生反應的化學方程式為   ▲   ；

（2）生產中，反應及干燥均需在較低溫度下進行，原因是   ▲   ；

（3）生產過程中，需加入較多的NaCl，以便過碳酸鈉晶體析出，這是因為   ▲   。

（4）操作A的名稱是  ▲  ，若在實驗室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、  ▲   

和   ▲   ；

（5）洗滌過碳酸鈉晶體最好選用   ▲   。

A．蒸餾水    B．無水酒精    C．飽和碳酸鈉溶液    D．飽和NaCl溶液

（6）母液可以循環(huán)使用，其中主要含有的溶質是   ▲   和   ▲   ；

Ⅱ、純度測定：測定過碳酸鈉樣品（雜質不溶于水）中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù)。

小組同學設計了如下圖所示實驗裝置（部分儀器略去），并進行實驗。

【實驗步驟】：①   ▲   ；②將過碳酸鈉樣品（2.20g）和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中，在量筒中加滿水；③連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入水；④待裝置A中   ▲   時，停止滴加水，并關閉活塞；⑤待量筒中水面不再變化時，記錄其中水面刻度；⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進行計算。

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】：

（7）完善實驗步驟的相關內容：①   ▲   、④   ▲   ；

（8）實驗中，水的作用是   ▲    ；黑色粉末能加快過碳酸鈉的分解速率，其自身質量和化學性質在反應前后均不變，可能是   ▲    （填化學式）；

（9）實驗中，   ▲   ，則開始收集氣體；（2分）

A．剛開始出現(xiàn)氣泡時       B．當氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時

C．若用帶火星木條放在導管口部，復燃時

（10）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（通常情況下，氧氣的密度近似為1.43g·L—1。），計算過碳酸鈉樣品中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù)［3分，Mr（2Na2CO3·3H2O2）=314、Mr（O2）=32］   ▲   ；

【實驗反思】：

（11）經(jīng)過討論，小組同學一致認為測定結果偏大，可能原因是   ▲   ；

（12）量筒中長導管的作用是   ▲   ；

（13）有同學提出，裝置中原有空氣會使測定結果偏大。這種說法是否正確，如不正確，請說明理由。   ▲   ；

（14）經(jīng)過討論，小組同學一致認為可用下述方案進行測定。方案：將裝置A中剩余物過濾，洗滌濾渣，并將洗滌液并入濾液蒸發(fā)得無水固體1.39g。則樣品中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù)為   ▲   。

（15）根據(jù)資料卡片，你還能設計出什么方案測定樣品中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù)？   ▲   。（只需給出簡要的方案）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

過碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2）廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學習：

【資料卡片】：

Ⅰ、制備研究：下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程。

 


請回答問題：

（1）反應器中發(fā)生反應的化學方程式為   ▲   ；

（2）生產中，反應及干燥均需在較低溫度下進行，原因是   ▲   ；

（3）生產過程中，需加入較多的NaCl，以便過碳酸鈉晶體析出，這是因為   ▲   。

（4）操作A的名稱是  ▲  ，若在實驗室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、  ▲   

和   ▲   ；

（5）洗滌過碳酸鈉晶體最好選用   ▲   。

A．蒸餾水    B．無水酒精    C．飽和碳酸鈉溶液    D．飽和NaCl溶液

（6）母液可以循環(huán)使用，其中主要含有的溶質是   ▲   和   ▲   ；

Ⅱ、純度測定：測定過碳酸鈉樣品（雜質不溶于水）中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù)。

小組同學設計了如下圖所示實驗裝置（部分儀器略去），并進行實驗。

【實驗步驟】：①   ▲   ；②將過碳酸鈉樣品（2.20g）和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中，在量筒中加滿水；③連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入水；④待裝置A中   ▲   時，停止滴加水，并關閉活塞；⑤待量筒中水面不再變化時，記錄其中水面刻度；⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進行計算。

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】：

（7）完善實驗步驟的相關內容：①   ▲   、④   ▲   ；

（8）實驗中，水的作用是   ▲    ；黑色粉末能加快過碳酸鈉的分解速率，其自身質量和化學性質在反應前后均不變，可能是   ▲    （填化學式）；

（9）實驗中，   ▲   ，則開始收集氣體；（2分）

A．剛開始出現(xiàn)氣泡時       B．當氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時

C．若用帶火星木條放在導管口部，復燃時

（10）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（通常情況下，氧氣的密度近似為1.43g·L—1。），計算過碳酸鈉樣品中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù)［3分，Mr（2Na2CO3·3H2O2）=314、Mr（O2）=32］   ▲   ；

【實驗反思】：

（11）經(jīng)過討論，小組同學一致認為測定結果偏大，可能原因是   ▲   ；

（12）量筒中長導管的作用是   ▲   ；

（13）有同學提出，裝置中原有空氣會使測定結果偏大。這種說法是否正確，如不正確，請說明理由。   ▲   ；

（14）經(jīng)過討論，小組同學一致認為可用下述方案進行測定。方案：將裝置A中剩余物過濾，洗滌濾渣，并將洗滌液并入濾液蒸發(fā)得無水固體1.39g。則樣品中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù)為   ▲   。

（15）根據(jù)資料卡片，你還能設計出什么方案測定樣品中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù)？   ▲   。（只需給出簡要的方案）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

過碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2）廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學習：

【資料卡片】：

Ⅰ、制備研究：下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程。

 


請回答問題：

（1）反應器中發(fā)生反應的化學方程式為   ▲   ；

（2）生產中，反應及干燥均需在較低溫度下進行，原因是   ▲   ；

（3）生產過程中，需加入較多的NaCl，以便過碳酸鈉晶體析出，這是因為   ▲   。

（4）操作A的名稱是  ▲  ，若在實驗室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、  ▲   

和   ▲   ；

（5）洗滌過碳酸鈉晶體最好選用   ▲   。

A．蒸餾水    B．無水酒精    C．飽和碳酸鈉溶液    D．飽和NaCl溶液

（6）母液可以循環(huán)使用，其中主要含有的溶質是   ▲   和   ▲   ；

Ⅱ、純度測定：測定過碳酸鈉樣品（雜質不溶于水）中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù)。

小組同學設計了如下圖所示實驗裝置（部分儀器略去），并進行實驗。

【實驗步驟】：①   ▲   ；②將過碳酸鈉樣品（2.20g）和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中，在量筒中加滿水；③連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入水；④待裝置A中   ▲   時，停止滴加水，并關閉活塞；⑤待量筒中水面不再變化時，記錄其中水面刻度；⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進行計算。

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】：

（7）完善實驗步驟的相關內容：①   ▲   、④   ▲   ；

（8）實驗中，水的作用是   ▲    ；黑色粉末能加快過碳酸鈉的分解速率，其自身質量和化學性質在反應前后均不變，可能是   ▲    （填化學式）；

（9）實驗中，   ▲   ，則開始收集氣體；（2分）

A．剛開始出現(xiàn)氣泡時       B．當氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時

C．若用帶火星木條放在導管口部，復燃時

（10）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（通常情況下，氧氣的密度近似為1.43g·L—1。），計算過碳酸鈉樣品中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù)［3分，Mr（2Na2CO3·3H2O2）=314、Mr（O2）=32］   ▲   ；

【實驗反思】：

（11）經(jīng)過討論，小組同學一致認為測定結果偏大，可能原因是   ▲   ；

（12）量筒中長導管的作用是   ▲   ；

（13）有同學提出，裝置中原有空氣會使測定結果偏大。這種說法是否正確，如不正確，請說明理由。   ▲   ；

（14）經(jīng)過討論，小組同學一致認為可用下述方案進行測定。方案：將裝置A中剩余物過濾，洗滌濾渣，并將洗滌液并入濾液蒸發(fā)得無水固體1.39g。則樣品中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù)為   ▲   。

（15）根據(jù)資料卡片，你還能設計出什么方案測定樣品中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù)？   ▲   。（只需給出簡要的方案）

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