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區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是

 
需區(qū)分物質
方法一
方法二
A
空氣和氧氣
用帶火星木條檢驗
聞氣味
B
硬水和軟水
觀察顏色
加明礬攪拌
C
銅絲和鐵絲
用磁鐵吸引
觀察顏色
D
二氧化碳和氮氣
澄清石灰水
燃著的木條
 

C

解析試題分析：空氣和氧氣都是無色無味的氣體，不能通過聞氣味來區(qū)別，A錯誤；硬水和軟水都是無色的，觀察顏色不能區(qū)別，明礬可使一些難溶性雜質沉降下去，但硬水和軟水中都沒有難溶性雜質。硬水和軟水只能用肥皂水區(qū)分，B錯誤；磁鐵可吸引鐵，C正確；二氧化碳和氮氣都不能支持燃燒，不能用燃著的木條區(qū)別，D錯誤。故選C。
考點：物質的鑒別

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

利用廢舊電池銅帽（含 Cu、Zn）提取Cu，并得到ZnSO4溶液，主要流程如下圖

（已知：①反應條件已略去；②2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O）。
下列說法不正確的是

A．物質B是鋅
B．物質D是稀鹽酸
C．溶液A和固體C中都含有銅、鋅兩種元素
D．過程Ⅱ、Ⅲ中的分離操作是過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列能鑒別出氧氣、二氧化碳和空氣3瓶氣體的簡單做法是

A．倒入澄清的石灰水B．聞氣體氣味
C．稱量氣體的重量D．插入燃著的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中不正確的是  （   ）

選項
 		物質
 		所含雜質
 		除去雜質的方法
 
A
 		CO
 		CO2
 		將氣體緩緩通過足量的氫氧化鈉溶液]
 
B
 		CaO
 		CaCO3
 		加水溶解，過濾
 
C
 		Cu
 		Zn
 		加入過量的稀鹽酸，過濾
 
D
 		FeCl2
 		CuCl2
 		加入過量的鐵粉，過濾
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質．所用的兩種方法都正確的是（  ）

選項
需區(qū)分的物質
方法一
方法二
A
硝酸銨與氯化鈉
觀察顏色
加水溶解并觸摸容器外壁
B
碳酸鉀溶液與氫氧化鉀溶液
滴加稀鹽酸
滴加氫氧化鈣溶液
C
羊毛與滌綸
點燃聞氣味
觀察顏色
D
氫氣與氧氣
用燃著的木條
聞氣味
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

區(qū)別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是（  ）

A．水與澄清石灰水——二氧化碳氣體B．氫氣和氦氣——燃著的木條
C．空氣和氧氣——帶火星的木條D．氮氣和二氧化碳氣體——燃著的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列是某化學興趣小組對該次活動設計的4個實驗方案，其中方案一、方案二都合理的是

選項
A
B
C
D
實驗目的
證明醋酸溶液呈酸性
檢驗氯離子
除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉
檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質
方案一
滴加幾滴酚酞溶液觀察是否變紅
先加硝酸銀溶液，再滴加稀硝酸
加入適量的硝酸鋇溶液，過濾
加稀鹽酸
方案二
用pH試紙檢驗溶液的pH
先加硝酸銀溶液，再滴加稀鹽酸
加入適量的氯化鋇溶液，過濾
加澄清石灰水
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中錯誤的是

A．物質：CO2；所含雜質：O2；除去雜質的方法：通過灼熱的銅網
B．物質：KOH溶液；所含雜質：K2CO3；除去雜質的方法：加入足量稀鹽酸至不再產生氣泡
C．物質：NaCl；所含雜質：CaCO3；除去雜質的方法：溶解、過濾、蒸發(fā)
D．物質：H2；所含雜質：H2O；除去雜質的方法：通過濃H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

現有鐵、氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉溶液等五種物質，存在著如圖所示的相互反應或轉化關系（圖中“﹣”表示物質間可以發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在相應的轉化關系）．下列判斷合理的是（  ）

A．丙可能是碳酸鈉溶液
B．丁可能是氫氧化鈣溶液
C．乙必須通過置換反應轉化為鐵
D．甲和丁的反應一定是中和反應

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