如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量.下列對該實驗的認識中正確的是( )
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲
C.該實驗可以說明N2難溶于水
D.紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于
【考點】空氣組成的測定.
【專題】空氣與水.
【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、所選物質(zhì)要具備以下特征:(1)本身能夠在空氣中燃燒;(2)本身的狀態(tài)為非氣體;(3)生成的物質(zhì)為非氣態(tài).
C、紅磷燃燒把氧氣耗盡,實驗中當裝置內(nèi)進入水以后,在剩余的成分主要是氮氣,據(jù)此進行分析判斷.
D、紅磷的量不足不能消耗完瓶內(nèi)氧氣,據(jù)此進行分析判斷.
【解答】解:A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,而不是白色煙霧,故A說法錯誤.
B、細鐵絲在空氣中不能燃燒,不能用于測定空氣中氧氣的含量,故B說法錯誤.
C、實驗中當裝置內(nèi)進入水以后,氮氣依然能夠存在,說明氮氣難溶于水,故C說法正確.
D、紅磷的量不足時,燃燒時就無法將瓶內(nèi)氧氣全部消耗掉,進入水偏少,會導致進入集氣瓶中水的體積小于,故D說法錯誤.
故選:C.
【點評】實本題難度不大,掌握測定原理(通過紅磷燃燒消耗氧氣,導致瓶內(nèi)壓強變。、實驗成功的關(guān)鍵(裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數(shù))是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)如圖信息,下列說法正確的是
A.鎂屬于非金屬元素
B.鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12
C.鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31g
D.鎂原子的質(zhì)量主要集中在12個核外電子上
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科目:初中化學 來源: 題型:
區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法是(不需要回答現(xiàn)象和結(jié)論):
①食鹽和食糖 ;
②酒精和白醋 ;
③高錳酸鉀和氯酸鉀看 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
將下列實驗現(xiàn)象的序號填在各項實驗后面的橫線上:
A、出現(xiàn)濃厚的白煙 B、發(fā)出白光,瓶壁有水霧生成
C、發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末狀固體 D、劇烈燃燒、火星四射
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒 ;
(2)蠟燭在氧氣中燃燒 ;
(3)鎂條在空氣中燃燒 ;
(4)磷在氧氣中燃燒 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能和鐵一樣,有磁性.在討論時,有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”.就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究中的( )
A.實驗 B.假設(shè) C.觀察 D.做出結(jié)論
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學在做實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點)
;
.
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
(1)寫出有標號的儀器名稱:① ▲
(2)從裝置A-D中選擇:加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用圖中的
▲ (填字母),此裝置在制取氧氣時,試管口還要放入 ▲ ,該反應(yīng)的化學方程式是 ▲ 。該同學在利用制得的氧氣做實驗時,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈,造成這一結(jié)果的原因可能是 ▲ (任寫一個原因)。
(3)用B裝置能控制化學反應(yīng)速率,其原因是 ▲ ,若用E裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從 ▲ (a、b中選擇)通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)屬于純凈物的是: ,屬于混合物的是: (填序號)
①潔凈的空氣 ②食醋 ③海水 ④五氧化二磷
⑤呼出的氣體 ⑥氮氣 ⑦加碘食鹽 ⑧高錳酸鉀.
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