已知氯化鉀、硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表:
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | |
溶解度/g | 氯化鉀 | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 |
硝酸鉀 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110.0 |
依據(jù)上表數(shù)據(jù)和溶解度曲線判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 能表示硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線分別是甲和乙
B. t1℃時(shí),氯化鉀和硝酸鉀的溶解度相等,在 34.0 g 至 35.0 g 之間
C. t2℃時(shí),將接近飽和的丙物質(zhì)的溶液升高溫度,可使其變成飽和溶液
D. 氯化鉀中混有少量的硝酸鉀,可采用降溫結(jié)晶的方法提純
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市奉賢區(qū)五四學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
電解水實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. a中收集到的氣體是氫氣
B. b中收集到的氣體可以燃燒
C. 水不是由一種元素組成的
D. 水在通電條件下可以分解成氫氣和氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省南京市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室常備的氫氧化鈉屬于;罚阏J(rèn)為其包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識(shí)是()
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明某混合氣體中可能含有CO、CO2、H2(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置氣密性良好)。溫馨提示:白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色。
(1)A中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明氣體中含有_____;
(2)B的作用是_____,寫(xiě)出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)C中黑色固體變紅,D中白色粉末變藍(lán),于是得出混合氣體中含有H2,小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是_____。
(4)如圖所示的裝置被稱(chēng)作“萬(wàn)能瓶”,它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。除用于洗氣、驗(yàn)證氣體的功能外,還有_____功能。(答出一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三;瘜W(xué)試卷 題型:多選題
下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A. ①表示向一定量的稀硫酸中加入足量的鋅粒
B. ②表示向一定量稀鹽酸和氯化鋇的混合液中滴加硝酸銀溶液
C. ③表示向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸
D. ④表示將等質(zhì)量的大理石分別與足量的等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三模化學(xué)試卷 題型:單選題
“綠色化學(xué)”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用,全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中,即原子利用率為100%.由C2H4(乙烯)合成C4H8O2(乙酸乙酯)的過(guò)程中,為使原子利用率達(dá)到100%,在催化劑作用下還需加入的物質(zhì)是( 。
A. HCOOH B. H2O和CO2 C. O2和H2O D. O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三模化學(xué)試卷 題型:單選題
蘋(píng)果主要能為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是( 。
A. 油脂 B. 維生素 C. 蛋白質(zhì) D. 無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省宿遷市2019屆九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
生活中處處是科學(xué).下列是小胡同學(xué)的日常做法,其中合理的是( 。
A. 住房裝修好后立即入住
B. 用食醋清除熱水瓶膽內(nèi)壁的水垢
C. 日常飲食只按自己的喜好選擇食品
D. 廚房有液體石油氣泄漏,先打開(kāi)排風(fēng)機(jī)排氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:浙江省溫州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:流程題
構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。如圖是小雨同學(xué)以CaCO3為核心整理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系未標(biāo)明。
(1)反應(yīng)①常用來(lái)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。
(2)老師指出反應(yīng)②無(wú)法發(fā)生,理由是_____。
(3)反應(yīng)③屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_____反應(yīng)。
(4)小雨認(rèn)為甲可以是CO2,你認(rèn)為還可以是_____(填化學(xué)式)。
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