精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
20．有兩個化學實驗小組，分別用如圖甲和乙所示的裝置證明“質量守恒定律”．圖甲中的錐形瓶瓶口用氣球套起來，處于密閉狀態(tài)，且實驗過程中兩組所用的石灰石、水和稀鹽酸的質量均相等．據此回答下列問題．
（1）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）不能達到實驗目的是乙圖所示的實驗裝置，原因是裝置沒有密封，生成的二氧化碳氣體散逸到空氣中去了．在該裝置中，反應結束后，天平的指針偏左（選填“偏左”、“偏右”或“處于標尺中央”）．

分析 （1）根據碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳解答；
（2）根據鹽酸與碳酸鈣反應會生成二氧化碳，裝置沒有密封，所以導致天平不能平衡解答；

解答 解：
（1）碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）圖乙不能達到目的，鹽酸與碳酸鈣反應會生成二氧化碳，裝置沒有密封，生成的二氧化碳氣體散逸到空氣中去了，所以導致天平不能平衡；此時天平的指針向左偏；
答案：
（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）乙；裝置沒有密封，生成的二氧化碳氣體散逸到空氣中去了；偏左．

點評 理解質量守恒定律的內涵，如果天平一直保持平衡，說明反應前后質量不變．因此有氣體參加或者有氣體生成的反應一定要密封，防止氣體出去；沒有氣體的反應則不用密封．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列化學符號表示一種元素，一個原子，還能表示該元素組成的物質的是（　　）
A．HB．O2C．2ND．Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．某些化學反應在一定條件下才能發(fā)生，請你利用所提供的物質，寫出符合下列反應條件的文字表達式：氧氣，水，過氧化氫溶液，高錳酸鉀，鐵（所選物質不能重復）
反應條件文字表達式
通電
加熱制氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．如圖所示是氯原子的結構示意圖．氯元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，氯原子的核外電子數是17，氯原子在化學反應中易得到（填“得到”或“失去”）電子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．我國2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．你認為下列做法與之不相符的是（　　）
A．提高水資源的利用率B．工業(yè)廢水直接排放到河流中
C．刷牙的時候關閉水龍頭D．綠化帶采用滴灌的方式澆水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用化學符號填寫下列空格．
一個氮分子N2；
3個碳酸根離子3C${{O}_{3}}^{2-}$；
氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
S2-；
保持過氧化氫化學性質的最小粒子H2O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．生活離不開水，凈化水的知道在日常生活中有廣泛的應用．
（1）茶杯內的紗網可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計的化學原理是過濾．
（2）自制的凈水器中常加入活性炭用于除去水中的異味和色素．
（3）自來水廠可用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式是ClO2．其中氯元素的化合價為+4價．
（4）井水中含有較多的鈣離子和鎂離子，為降低硬度，生活中采用的方法是煮沸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．生活中處處有化學．請完成下列小題：
（1）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的乳化作用；
（2）人體所需的微量元素包括碘、硒、鋅、鐵等，缺鋅元素會導致食欲不振，發(fā)育不良．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．學�；瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】
 實驗步驟實驗現象實驗結論
實驗一A將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
 		有少量氣泡，木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中產生大量的氣泡，木條復燃BAl2O3能加快過氧化氫的分解速率
 
【得出結論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
【實驗目的】探究Al2O3在反應前后質量是否改變．
【實驗步驟】①準確稱量Al2O3（少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應前后Al2O3的質量．
交流討論如果Al2O3在反應前后質量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問題】但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究Al2O3的化學性質在反應前后是否改變．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案