物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.分子是化學(xué)變化中的最小微粒 B.原子是不可再分的最小微粒
C.元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同 D.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
| A. | 將點(diǎn)燃的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,該氣體一定是二氧化碳 |
| B. | 敞口放置的澄清石灰水不會(huì)變質(zhì) |
| C. | 雞蛋殼放入食醋中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w |
| D. | 干冰用于人工降雨是利用其化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)時(shí),他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀,一端系在一根鐵絲上,另一端系上一根火柴.點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入盛有氧氣的集氣瓶下部,但不見鐵絲燃燒,反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功.你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是:(1) ;(2) ;
若改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)取得了成功,可看到的現(xiàn)象是 、 (至少寫2點(diǎn));若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中集氣瓶底被炸裂了,原因可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)(如圖)的下列敘述,錯(cuò)誤的是( )
| A. | 試管甲中的氣體是氫氣 |
| B. | 試管乙中的氣體是氧氣 |
| C. | 該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成 |
| D. | 該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙能使帶火星的木條復(fù)燃;乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:
(1)甲的化學(xué)式為 ;乙的化學(xué)式為 ;丙的化學(xué)式為 .
(2)甲生成丙和乙的化學(xué)方程式為 ;反應(yīng)類型為 .
(3)從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
性質(zhì)決定它的用途,還決定了它的保存方法。固體氫氧化鈉具有以下性質(zhì):①白色片狀固體
②有腐蝕性 ③易吸收水分而潮解 ④易溶于水,溶解放熱 ⑤能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)室中必須將它密封保存的主要原因是:( )
A.①② B.①②③ C.②③④ D.③⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理合理的是( )
序號(hào) | 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) | 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 |
A | 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應(yīng)溫度 |
B | 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) | 反應(yīng)物的濃度 |
C | 雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
D | 銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于原子的說(shuō)法不正確的是( )
| A. | 是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子 | B. | 是化學(xué)變化中的最小粒子 |
| C. | 在化學(xué)反應(yīng)中可以再分 | D. | 是由原子核和核外電子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
日常生活中見到的下列現(xiàn)象,其中發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A. 冬天的早晨,玻璃窗上出現(xiàn)美麗的冰花 B. 自行車輪胎在烈日下爆裂
C. 食物腐敗 D. 用電熱壺?zé)_水
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