將少量下列物質(zhì)分別加入適量的蒸餾水中,充分?jǐn)嚢韬蟛豢赡苄纬扇芤旱氖牵ā 。?/p>
A.乙醇
B.食鹽
C.蔗糖
D.冰塊
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬10.2練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
油脂可以溶于堿性溶液中,人的頭皮會(huì)分泌一些油脂,所以一段時(shí)間要清洗一次,而弱酸性環(huán)境有益于頭發(fā)的健康,所以清洗后一般還涂上護(hù)發(fā)劑,據(jù)此回答:
(1)用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),正確的操作是________.
(2)洗發(fā)劑的pH應(yīng)________7(填“大于”“小于”或“等于”,下同),而護(hù)發(fā)劑的pH應(yīng)________7;若某同學(xué)家中只有洗發(fā)劑而無(wú)護(hù)發(fā)劑,他洗完頭發(fā)后,想達(dá)到護(hù)發(fā)的目的,則可以向清水中加適量的________.
(3)洗發(fā)劑和護(hù)發(fā)劑不能混合,原因是________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬10.1練習(xí)卷(解析版) 題型:推斷題
(2013北京)化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)步驟及操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 | 氣球鼓起 | |
②…… | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | |
③將注射器2中的溶液推入瓶中 | 溶液中有氣泡產(chǎn)生,氣球變癟 | |
④向外拉注射器3 | 澄清石灰水變渾濁 |
(1)步驟①中氣球鼓起的原因可能是________________________.
(2)步驟②中的操作是________________________,其目的是________________________.
(3)步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________.
(4)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬第九單元練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)M在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示,以下說(shuō)法正確的是( 。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 12.6 | 15.3 | 20.0 | 25.0 | 38.2 |
A.0℃時(shí),15.9g M溶于150g水中形成飽和溶液
B.20℃時(shí),M形成飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.3%
C.若要配制200.0g 20.0%的M的飽和溶液,對(duì)應(yīng)溫度必須是60℃
D.80℃時(shí),M的飽和溶液138.2g降溫至40℃,析出晶體的質(zhì)量大于20.0g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬第九單元練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013上海)室溫時(shí),對(duì)100mL氯化鈉飽和溶液作如下操作,最終甲、乙兩燒杯中溶液( 。
A.溶質(zhì)質(zhì)量相同
B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C.均為不飽和溶液
D.溶劑質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬第八單元練習(xí)卷(解析版) 題型:探究題
鐵、鋁、銅是常見(jiàn)的三種金屬.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.
【提出問(wèn)題】這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動(dòng)性最強(qiáng)呢?
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序展開(kāi)了探究,請(qǐng)你參與探究并填寫空格.將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中:
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序 | |||
片刻后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 無(wú)氣泡 | 無(wú)氣泡 | Fe>Al,F(xiàn)e>Cu |
幾分鐘后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 有大量氣泡 | 無(wú)氣泡 | ________ |
【討論交流】為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個(gè)疑問(wèn)查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無(wú)氣泡,是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會(huì)先與鹽酸反應(yīng).
【反思評(píng)價(jià)】做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是________________________________.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過(guò)的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序 | ||
現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | ________ | Al>Fe>Cu |
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________________.
【拓展遷移】(1)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序.金屬絲的插入順序?yàn)開(kāi)_______________________.
(2)金屬被人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用的大致年限也與金屬活動(dòng)性順序有關(guān),請(qǐng)寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬第八單元練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014湖南衡陽(yáng))相同質(zhì)量的M、N兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.金屬活動(dòng)性:N>M
B.生成H2的質(zhì)量相等
C.相對(duì)原子質(zhì)量:N>M
D.消耗鹽酸的質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬9.3練習(xí)卷(解析版) 題型:計(jì)算題
為測(cè)定Cu—Zn合金的組成,小華同學(xué)利用該合金粉末與稀硫酸反應(yīng),進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
所取合金的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 20 |
加入硫酸的質(zhì)量/g | 50 | 80 | 50 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)從上表數(shù)據(jù)分析,當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為_(kāi)_______時(shí),表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng);
(2)10g該合金中鋅的質(zhì)量為多少克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)所用合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬9.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
生活中的下列現(xiàn)象,能說(shuō)明氣體的溶解度隨壓強(qiáng)變化而變化的是( )
A.夏季,魚(yú)塘中的魚(yú)常常會(huì)浮在水面呼吸
B.喝了汽水以后,常常會(huì)打嗝
C.打開(kāi)汽水瓶蓋,有大量氣泡冒出
D.燒開(kāi)水時(shí),沸騰前水中有氣泡產(chǎn)生
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