醫(yī)學(xué)上常用“冷凍法”治療咽喉炎,其冷凍劑是下列物質(zhì)中的(  )

A. 液態(tài)氮 B. 液態(tài)氧

C. 液態(tài)空氣 D. 液態(tài)二氧化碳

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:河北省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:計算題

尿素〔CO(NH2)2〕是氮肥中最主要的一種,其含氮量高,在土壤中不殘留任何有害物質(zhì),長期施用沒有不良影響。計算:

(1)CO(NH2)2中共含有________(寫數(shù)字)種元素。

(2)CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量是___________。

(3)若CO(NH2)2中含有3g氮元素,則該CO(NH2)2的質(zhì)量為________g(計算結(jié)果精確到0.1)。

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成(單元測試) 題型:單選題

下列宏觀事實對應(yīng)的微觀解釋正確的是( 。

A. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大﹣﹣原子的種類不同

B. H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣分子間的間隙不同

C. 公園里聞到花的香味﹣﹣分子在不斷運動

D. 把液化石油氣壓縮進(jìn)鋼瓶﹣﹣分子體積變小

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.1.2 氮氣、稀有氣體 混合物與純凈物 空氣污染與大氣環(huán)境的保護(hù) 題型:單選題

如圖為空氣成分示意圖(按體積分?jǐn)?shù)計算),其中c的用途有( 。

A.生產(chǎn)霓虹燈,作電光源

B.作氣體肥料,促進(jìn)光合作用

C.用于醫(yī)療急救、冶煉鋼鐵等

D.生產(chǎn)氮肥、用作保護(hù)氣等

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.1.2 氮氣、稀有氣體 混合物與純凈物 空氣污染與大氣環(huán)境的保護(hù) 題型:填空題

近年來我國多地連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣,給人們出行帶來了嚴(yán)重的影響。

(1)霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,這是因為空氣中_____(填字母)大量增加。

A 二氧化碳 B 一氧化碳C 二氧化硫D 可吸入顆粒物

(2)防PM2.5專用口罩利用了活性炭的_____作用。

(3)防治霧霾可采取的一條有效措施是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 第1章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測試 題型:填空題

結(jié)合下圖儀器,完成粗鹽提純實驗中的有關(guān)問題。

(1)儀器①⑧⑨的名稱是____________、____________、____________。

(2)上述儀器中,可直接加熱的是______(填序號)。

(3)在鎂條燃燒實驗中,用到的上述儀器是____________、____________(填名稱),還有一種沒有畫出的是___________,實驗現(xiàn)象是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 第1章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測試 題型:單選題

中國古詩詞既蘊含人文思想,又閃耀理性光輝。對下列古詩詞劃線部分隱含的化學(xué)現(xiàn)象解釋不合理的是

A. 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑——煅燒石灰石,不發(fā)生化學(xué)變化

B. 花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴——溫度升高,分子運動加快

C. 何意百煉鋼,化為繞指柔——生鐵經(jīng)不斷煅燒捶打氧化,降低碳的含量后變成鋼

D. 美人首飾侯王印,盡是沙中浪底來——金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.1.1 空氣有哪些成分 題型:單選題

下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是( )

A.空氣的成分是固定不變

B.以空氣為原料可分離獲得大量氧氣、氫氣等

C.氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不與任何物質(zhì)反應(yīng)

D.將稀有氣體充入燈管可制成霓虹燈

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 1.2.2 化學(xué)實驗基本操作 題型:單選題

用量筒量取溶液,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15毫升;倒出部分液體后,仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為8毫升。則該學(xué)生實際倒出的溶液體積( )

A. 小于7毫升 B. 大于7毫升

C. 等于7毫升 D. 無法確定范圍

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