組成元素相同的兩種液體是
 
;組成元素相同的兩種氣體是
 
考點:物質(zhì)的元素組成
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:考慮物質(zhì)的組成,利用初中階段常用物質(zhì).
解答:解:
組成元素相同且均為液體,則可能為水和雙氧水;元素組成相同,且均為氣體,則可能為一氧化碳和二氧化碳.
故答案為:水和雙氧水; 一氧化碳和二氧化碳.
點評:考慮初中階段常用物質(zhì),來進行處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng);并指出(1)(2)兩個反應(yīng)所屬于的基本反應(yīng)類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
 
反應(yīng))
(2)二氧化錳作用于過氧化氫溶液
 
 
反應(yīng))
(3)氫氣在空氣中燃燒
 

(4)乙炔(C2H2)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分儀器省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室利用A圖來制取氧氣,請寫出制取氧氣的文字表示式為
 

(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,可以選擇的裝置是
 
 和
 
 的組合,選擇該實驗中發(fā)生裝置的理由是
 
,如果要想得到較純凈的氧氣的收集裝置應(yīng)為
 

(4)A裝置中試管口要略向下傾斜的理由是
 
;實驗室里用高錳酸鉀來制取氧氣時要放一團棉花,理由是
 

(5)某同學(xué)在實驗室制取氧氣時,大致分為以下幾步:a.加熱試管;b.檢查裝置的氣密性;c.向試管中裝藥品,用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后,固定在鐵架臺上;d.用排水法收集氧氣; e.停止加熱;f.將導(dǎo)管從水槽中取出.該實驗操作的正確順序是
 
(填序號),若將最后2步的操作順序顛倒,可能導(dǎo)致的現(xiàn)象是:
 

(6)某同學(xué)通過排空氣法收集了一瓶氧氣,來做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,結(jié)果鐵絲沒有燃燒,其可能的原因是(寫2個原因)
 
,②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下五種物質(zhì)請選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填空:
①明礬  ②氧化鈣、巯跛徕洝、蹸2H5OH、萏妓釟溻c
(1)可作為火鍋燃料的是
 
;(2)能用于治療胃酸過多癥的是
 
;
(3)可用于凈化水質(zhì)的是
 
;(4)常作為復(fù)合肥料使用的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列六種物質(zhì):①硝酸銨 ②熟石灰  ③氯化鈉  ④硝酸鉀,請從其中選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填空.可用于改良酸性土壤的是
 
;農(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥料的是
 
;不能和堿性物質(zhì)混放的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的,正確規(guī)范的操作是實驗成功的關(guān)鍵.請回答下列操作的理由.
(1)傾倒液體時,試劑瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處:
 

(2)給試管中的液體加熱時,不要將試管口對著人:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:
(1)該元素原子核內(nèi)有
 
個質(zhì)子,
(2)已知X的相對原子質(zhì)量為23,則該原子核內(nèi)的中子數(shù)為:
 
,在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得”或“失”)電子,可形成
 
(填“陽”或“陰”)離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗離不開仔細的觀察和記錄,下列記錄準(zhǔn)確的是( 。
A、鐵在空氣中燃燒火星四射,放出熱量、生成黑色固體
B、紅磷在空氣中產(chǎn)生大量白色煙霧
C、加熱已通入二氧化碳的紅色石蕊試液,有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)樽仙?/span>
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物質(zhì)量為120g,將其高溫鍛燒至碳酸鈣完全分解,稱得剩余固體質(zhì)量為84g,則反應(yīng)生成CO2質(zhì)量為( 。
A、22gB、44g
C、36gD、不能確定

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