7.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)類型(“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng)
(2)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng)
(3)碳在氧氣這充分燃燒,生成二氧化碳C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;化合反應(yīng)
(4)用“”表示氧原子,“”表示氫原子則如圖所示的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,是分解反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(3)碳在氧氣這充分燃燒,生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)用“”表示氧原子,“”表示氫原子,則圖中的反應(yīng)為過(guò)氧化氫分子分解生成水分子和氧分子,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng);(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);(3)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;化合反應(yīng);(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法(寫(xiě)、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:(請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)基本反應(yīng)類型)
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.(基本反應(yīng)類型:化合反應(yīng))
(2)檢驗(yàn)二氧化碳Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)獲取氫氣的途徑:
①使用催化劑常溫下分解水2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(基本反應(yīng)類型:分解反應(yīng))
②在高溫條件下用碳還原水蒸氣得到一氧化碳和氫氣H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;
③在高溫條件下分解甲烷氣體得到兩種單質(zhì)CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C+2H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于分子的敘述正確的是(  )
A.分子是在不斷地運(yùn)動(dòng)著
B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒
C.分子是一種微粒,所以沒(méi)有質(zhì)量和體積
D.分子間緊密排列集成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器,將過(guò)量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置.假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),且兩個(gè)容器間的導(dǎo)管足夠粗,保持空氣正常流動(dòng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開(kāi)手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明裝置氣密性好;
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象為:針筒活塞向前移動(dòng)到12;
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到的現(xiàn)象為針筒活塞向前移動(dòng)到8;
(4)若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失敗.例如:白磷量不足或裝置氣密性不好或未冷卻到室溫就讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有酚酞試液由無(wú)色變紅色,酚酞試液遇蒸餾水不變色,遇濃氨水變紅色.
(2)實(shí)驗(yàn)II(如圖中甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨分子從燒杯A擴(kuò)散到燒杯中B.

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,興趣小組成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為沒(méi)有必要(填“有”或“沒(méi)有”)必要,理由是實(shí)驗(yàn)I、實(shí)驗(yàn)Ⅱ已做過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn).
但是在上面的實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),該裝置如圖丙.

【實(shí)驗(yàn)操作】
a:向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b:在A、D試管分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖丙連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
分析討論:
(4)E試管放有酚酞溶液的目的是進(jìn)行對(duì)比;
(5)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是B中液體緩慢變紅;D中試管中液體減少;
(6)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①分子運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān);
②氨水顯堿性;
(7)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是保護(hù)環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)Fe3O4、Fe2O3、FeO中,鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是( 。
A.Fe3O4B.Fe2O3C.FeOD.一樣多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖是“XX牌”鉀肥的部分信息,根據(jù)該信息計(jì)算:
(1)每個(gè)硫酸鉀分子中有7個(gè)原子,原子個(gè)數(shù)比為2:1:4,相對(duì)分子質(zhì)量174;
(2)硫酸鉀中含3種元素,各元素的質(zhì)量比為39:16:32
(3)該鉀肥中最多含鉀元素的質(zhì)量是多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的用途主要不是由化學(xué)性質(zhì)決定的是(  )
A.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣B.水給鋼鐵降溫
C.天然氣作清潔燃料D.氧氣用于煉鋼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.納米二氧化鈦(TiO2)是一種新型的無(wú)機(jī)材料,也是目前應(yīng)用較為廣泛的一種納米材料.請(qǐng)問(wèn)TiO2屬于(  )
A.單質(zhì)B.氧化物C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案