為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

請(qǐng)回答:
(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是
 
;金屬B是
 
(均填寫(xiě)化學(xué)式);
(2)寫(xiě)出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
,該反應(yīng)發(fā)生的基本類(lèi)型是:
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑
 
(填標(biāo)號(hào));
a.硫酸銅溶液   b.氯化鈉溶液   c.硝酸銀溶液
(4)針對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程,小明同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镸g>Fe>Cu,你認(rèn)為他的判斷對(duì)嗎?
 
(填“對(duì)”或“不對(duì)”),說(shuō)出你的理由
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)題目給出的信息:鐵能夠被磁鐵吸引,因此A是鐵;鎂和銅的混合物中,加入適量的稀硫酸,鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,銅不反應(yīng),因此過(guò)濾可以得到B,即金屬銅;
(2)由題意可知:鎂與稀硫酸反應(yīng),而“一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),叫置換反應(yīng)”.
(3)鎂的活動(dòng)性比銅強(qiáng),所以可以用硫酸銅來(lái)代替稀硫酸完成該實(shí)驗(yàn),可以據(jù)此解答該題;
(4)根據(jù)題目中的信息,無(wú)法判定鎂與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
解答:解:(1)鐵能夠被磁鐵吸引,因此A是鐵;鎂和銅的混合物中,加入適量的稀硫酸,鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,銅不反應(yīng),因此過(guò)濾可以得到B,即金屬銅;故答案為:Fe; Cu;
(2)鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,屬于置換反應(yīng),故答案為:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;置換反應(yīng);
(3)分析所給的選項(xiàng)結(jié)合可以知道,鎂的活動(dòng)性比銅強(qiáng),鎂與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅和硫酸鎂,所以可以用硫酸銅來(lái)代替稀硫酸完成該實(shí)驗(yàn),故選a.
(4)針對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程,不能得到三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镸g>Fe>Cu,因?yàn)闆](méi)有驗(yàn)證鎂與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
故答案為:(1)Fe; Cu;
(2)Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,置換反應(yīng);
(3)a;
(4)不對(duì),鎂和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,沒(méi)有驗(yàn)證
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的制備,做本類(lèi)題型時(shí),要注意題目給出的信息,利用已知條件來(lái)解決有關(guān)的問(wèn)題.本題考查了金屬的化學(xué)性質(zhì),還有酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì),綜合性比較強(qiáng),要認(rèn)真掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能使帶火星木條復(fù)燃的氣體與能使燃著的木條熄滅的氣體分別是( 。
A、二氧化碳、氧氣
B、空氣、氮?dú)?/span>
C、空氣、二氧化碳
D、氧氣、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為檢驗(yàn)Na2SO3溶液中是否含有Na2SO4應(yīng)選用的試劑是(  )
A、BaCl2溶液
B、BaCl2溶液、稀鹽酸
C、BaCl2溶液、稀硝酸
D、BaCl2溶液、稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究小組觀(guān)察完“鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成了黑色固體”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,有兩個(gè)疑惑不解的問(wèn)題,于是他們進(jìn)行了以下探究活動(dòng),你和他們一起探究吧.
探究一:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,為什么沒(méi)產(chǎn)生火焰呢?
查閱資料
物質(zhì) 熔點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃ 燃燒時(shí)的溫度/℃
112 444.6 約800
石蠟 50--70 300--550 約600
1535 2750 約1800
由上表可知物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與該物質(zhì)燃燒時(shí)的狀態(tài)有關(guān),
 
(填“固態(tài)、液態(tài)或氣態(tài).下同)物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰,鐵絲燃燒時(shí)是
 
物質(zhì)在燃燒.
探究二:鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)的成分有哪些?
【提出猜想】
黑色物質(zhì)中可能含炭、鐵、Fe3O4
【查閱資料】
Fe3O4(該化合物中鐵有+2、+3兩種化合價(jià))能被磁鐵吸引,能與酸反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)用磁鐵吸引,黑色物質(zhì)全部被吸引,說(shuō)明黑色物質(zhì)中一定不含
 

(2)將黑色物質(zhì)碾碎,取少量加入
 
溶液中,觀(guān)察到有氣泡出現(xiàn),可證明含有鐵.溶液為黃色,說(shuō)明含有
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)含鐵、Fe3O4
【拓展延伸】
實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題:

(1)操作1的名稱(chēng)是
 
,所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 

(2)步驟①中,金屬X是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)步驟②中,加入過(guò)量稀硫酸的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器.請(qǐng)根據(jù)要求填空(⑧⑨⑩不得翻轉(zhuǎn)):

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):A
 
;
(2)小文同學(xué)用高錳酸鉀制取、并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇上圖中的儀器或裝置是(填序號(hào),下同):
 
,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
.小文發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色,你覺(jué)得可能原因是
 
進(jìn)入了集氣瓶
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室提供:①托盤(pán)天平②量筒 ③燒杯 ④藥匙 ⑤玻璃棒
(1)小茜同學(xué)用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液
①需固體氯化鈉
 
g,水
 
mL.
②用天平稱(chēng)量時(shí),若指針偏右,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(2)小強(qiáng)同學(xué)用濃硫酸配制稀硫酸
①小強(qiáng)同學(xué)不慎將濃硫酸沾到了手上,他應(yīng)立即進(jìn)行的操作是
 
,
②小茜和小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中都用到了玻璃棒,作用分別是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列化學(xué)概念:
 
的變化叫做化學(xué)變化(又叫做化學(xué)反應(yīng));由兩種戓兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物;純凈物
 
組成的;由
 
物質(zhì)生成
 
的反應(yīng)叫做化合反應(yīng);由一種反應(yīng)物生成兩種戓兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)反應(yīng)變化過(guò)程的微觀(guān)示意圖如下.關(guān)于該反應(yīng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、元素的種類(lèi)、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變
C、反應(yīng)中分子的數(shù)目和元素的化合價(jià)都一定發(fā)生了改變
D、上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為:2A+B=A2B

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