為研究某鎂鋁合金的成分,進行甲、乙、丙三組實驗.三組各取30g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸溶液,加入該種鎂鋁合金粉末.每組實驗加入合金質(zhì)量和產(chǎn)生氣體質(zhì)量的有關數(shù)據(jù)如下:
實驗序號 | 甲 | 乙 | 丙 |
合金質(zhì)量(g) | 0.153 | 0.255 | 0.385 |
氣體質(zhì)量(g) | 0.015 | 0.025 | 0.03 |
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可判斷( )
| A. | 甲組鹽酸不足量 | B. | 乙組鹽酸不足量 |
| C. | 丙組鹽酸不足量 | D. | 甲、乙、丙三組鹽酸均過量 |
金屬的化學性質(zhì);實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究;酸的化學性質(zhì).. | |
專題: | 計算題. |
分析: | 解答要對比分析表中所給數(shù)據(jù)之間的關系,并做出正確的判斷.三組各取相同的鹽酸溶液的質(zhì)量相等,但加入的合金質(zhì)量不同,對比甲、乙、丙可以看出,合金質(zhì)量增加,產(chǎn)生的氣體增加,說明甲、乙兩組鹽酸都足量;同理,對比甲、丙兩組數(shù)據(jù)可以得出丙組鹽酸不足量. |
解答: | 解:三組各取相同的鹽酸溶液的質(zhì)量相等;比較甲乙兩組數(shù)據(jù)可知,加入更多的合金,產(chǎn)生更多的氣體,說明甲組鹽酸足量;比較乙丙兩組數(shù)據(jù)可知,加入更多的合金,產(chǎn)生更多的氣體,說明乙組鹽酸足量;比較甲丙兩組數(shù)據(jù)可知,產(chǎn)生氣體0.015g氣體消耗的合金的質(zhì)量為0.153g,則產(chǎn)生0.03g氣體消耗的合金的質(zhì)量為0.306g,而丙中合金的質(zhì)量為0,385g,說明合金有剩余,丙組鹽酸不足量. 故選C. |
點評: | 本題綜合性強、思維強度大,對培養(yǎng)學生從“量”的角度來學習和研究化學的科學素質(zhì),以及用“量”的觀點去觀察世界,樹立嚴謹?shù)目茖W品質(zhì),具有重要意義 |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于蛋白質(zhì)的敘述不正確的是( )
A.蛋白質(zhì)溶液里加入飽和(NH4)2SO4溶液,蛋白質(zhì)析出,向析出的蛋白質(zhì)中加水,蛋白質(zhì)不溶解
B.人工合成具有生命活力的蛋白質(zhì)—結晶牛胰島素是我國科學家在1965年首次合成的
C.重金屬鹽能使蛋白質(zhì)凝結,故誤食重金屬鹽會中毒
D.濃硝酸濺在皮膚上,使皮膚呈黃色,這是由于濃硝酸與蛋白質(zhì)發(fā)生了顏色反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
某高聚物的結構片斷如下:
下列分析正確的是( )
A.它是縮聚反應的產(chǎn)物 B.其單體是CH2=CH2和HCOOCH3
C.其鏈節(jié)是CH3CH2COOCH3 D.其單體是CH2=CHCOOCH3
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)Mg與CO2的反應推測,Na也能在CO2中燃燒,且固體產(chǎn)物可能為C、Na2O和Na2CO3中的兩種
或三種。某興趣小組用如下裝置開展兩個階段的實驗探究。
【實驗I】引發(fā)CO2與Na反應。操作步驟為:
①按圖連接裝置,檢驗裝置氣密性,并往各裝置中加入試劑;
②打開裝置a上活塞一段時間;
③點燃d處酒精燈,使CO2與Na充分反應。停止加熱,繼續(xù)通氣體使雙通管冷卻。
回答下列問題:
(1)裝置a中用到的玻璃儀器有試管和 ;
(2)裝置b中裝入的試劑是 ;
(3)裝置c的作用是 ;
(4)步驟②中,當觀察到 時,才能進入步驟③。
【實驗Ⅱ】探究反應產(chǎn)物及反應機理。取反應后雙通管中固體物質(zhì)29.2 g進行如下實驗:
①仔細觀察固體,發(fā)現(xiàn)有黑色顆粒;
②將固體溶于足量的水并過濾、洗滌,得到1.8 g濾渣(干燥);
③將濾液加水稀釋配成250 mL的溶液;
④取少量③的溶液,先加足量BaCl2溶液,觀察到白色沉淀,所得固體質(zhì)量為3.94g;再加幾滴酚酞試液,溶液變紅;
⑤取25.00 mL③的溶液,滴加甲基橙作為指示劑,用3.0 mol·L-1鹽酸滴定,消耗鹽酸體積為20.00 mL。
回答下列問題:
(5)如何判斷⑤中的滴定終點
(6)反應后裝置d中的固體物質(zhì)為 ;通過計算分析:29.2 g殘留固體中,各組分的質(zhì)量各是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關系如圖所示,下列說法正確的是( )
| A. | a點溶液中的溶質(zhì)有3種 |
| B. | b點溶液是無色的 |
| C. | 若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀 |
| D. | c點的固體中含有銀、銅、鋅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
鎂是一種銀白色的金屬,但實驗室看到的鎂條常常有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?甲同學認為可能是MgO:乙同學認為可能是Mg2(OH)2CO3;丙同學認為可能是Mg(OH)2.
(1)丁同學認為甲的猜想是錯誤的,理由是 .
(2)丁同學按圖所示的裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)被加熱的試管內(nèi)生成白色固體,且試管口有液滴出現(xiàn),另一只試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁.由此,丁同學認為丙的猜想也是錯誤的,其理由是 .
(3)大家查閱資料后又知道:Mg(OH)2和Mg2(OH)2CO3加熱后均可分解,產(chǎn)物均為氧化物.據(jù)此請寫出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
按照一定的依據(jù)把物質(zhì)進行分類,是我們認識物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)和用途的便捷途徑.現(xiàn)有下列物質(zhì):①純堿;②生石灰;③鹽酸;④熟石灰;⑤甲烷;⑥銅;⑦石墨;對上述物質(zhì)的分類正確的是( 。
| A. | 屬于有機物的有③⑤ | B. | 屬于單質(zhì)的有②⑥⑦ |
| C. | 屬于堿的有①④ | D. | 屬于氧化物的有② |
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科目:初中化學 來源: 題型:
痕檢是公安機關提取犯罪嫌疑人指紋的一種重要方法,硝酸銀顯現(xiàn)法就是其中的一種:人的手上有汗跡,用手拿過白紙后,手指紋線就留在紙上.如果將硝酸銀溶液小心地涂到紙上,硝酸銀溶液就跟汗跡中的氯化鈉作用,生成氯化銀,其反應的化學方程式是 .反應的類型是 反應,氯化銀在光照條件下分解生成銀粒和另一種單質(zhì),其反應的化學方程式是 .反應的類型是 反應,銀粒呈灰褐色,隨著反應的進行,銀粒逐漸增多,由灰褐色逐漸變成黑色,從而顯現(xiàn)出黑色的指紋線.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)能大量共存于水溶液中的是( 。
| A. | 硝酸、氫氧化鈣、氯化鈉 | B. | 硝酸鉀、氯化銅、硫酸鈉 |
| C. | 氫氧化鈉、硫酸鎂、氯化鋇 | D. | 鹽酸、碳酸鈉、硝酸鈣 |
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