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12.某化學興趣小組同學為回收一塊銅鋅合金中的銅,按照圖進行實驗(稀硫酸恰好完全反應),計算:
(1)4.0g銅鋅合金中鋅的質量是1.3g.
(2)所用稀硫酸的溶質的質量分數(shù).

分析 由于銅與不與稀硫酸反應,最后剩余固體的質量是銅的質量;根據(jù)銅的質量可以計算鋅的質量,根據(jù)鋅的質量可以計算硫酸的質量,再根據(jù)溶質的質量分數(shù)計算即可.

解答 解:(1)反應后固體質量不再減少,說明銅的質量是2.7g、由表中數(shù)據(jù)知該合金中銅的質量為2.7g,則鋅的質量為4.0g-2.7g=1.3g.
(2)設稀硫酸中溶質質量為x,
  Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
  65     98
 1.3g     x
$\frac{65}{98}=\frac{1.3g}{x}$  解得:x=1.96g
所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù):$\frac{1.96g}{10g}$×100%=19.6%
故答為:(1)1.3;(2)所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù)是19.6%.

點評 本題主要考查學生運用化學方程式進行計算和推斷的能力,難度不大,注意計算的數(shù)據(jù)要準確.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用.
(1)人類每年從自然界提取大量的金屬,其中提取量最大的是鐵.用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)北京奧運會用到多種材料.下列應用中使用金屬材料的有①③(填序號).
①使用金、銀和銅等制作獎牌②使用純羊毛和聚酯纖維制作“福娃,
③使用新型鋼材建造“鳥巢”④使用聚氟乙烯制造“水立方”外層膜
(3)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生,所以保護金屬資源尤為重要.保護金屬資源的有效途徑是防止金屬腐蝕、回收利用廢舊金屬、合理有效開采礦物、尋找金屬的代用品(答出兩條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.請將下列金屬制品的性質與用途相關的字母填在空格內.
(1)利用金屬導電性的是C;(2)利用金屬光澤的是A.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.在氫氣、氧氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五種氣體中,選擇適當?shù)奈镔|(用化學式表示)填空:最清潔的燃料是H2,有劇毒的是CO,能滅火的是CO2,能支持燃燒的是O2,
與空氣混合后點燃能發(fā)生爆炸的是H2、CH4、CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.糖類是自然界中廣泛分布的一類重要的有機化合物.下列物質中,不屬于糖類的是( 。
A.麥芽糖B.淀粉和纖維素C.木糖醇口香糖D.糖原

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.生活處處皆化學.學好化學可以幫助我們分析、解決生產生活中的問題,請按要求回答下列問題:
Ⅰ.“低碳生活,綠色出行”.如圖為儀征市公共自行車.請回答下列問題:
①公共自行車的閘線為鋼絲,說明金屬具有延展性 性.
②車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與氧氣、水 接觸而生銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵,標出氧化鐵中鐵元素的化合價${\stackrel{+3}{Fe}}_{2}{O}_{3}$.防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是涂油.
③公共自行車有些零件選用了鋁合金材料,其優(yōu)點是質量輕、硬度大和耐腐蝕.廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及保護金屬資源.
Ⅱ.生活中的燃燒
①著火點比較:蜂窩煤<小木條(填“>”、“<”或“=”).生煤爐過程中,不斷扇入空氣目的是提供充足的氧氣,使燃料充分燃燒.
②用水滅火的原理是降溫至著火點以下,新型水成膜泡沫滅火劑撲滅油類火災時,析出的液體和泡沫在油面上鋪展形成一層水膜,進而滅火,原理是隔絕氧氣.
Ⅲ.金屬在生活中用途廣泛
①圖示生活用品,主要是由金屬材料制成的是AC;

②用鐵鍋烹飪食物時,會有少量鐵屑在胃部(胃酸的主要成分為鹽酸)轉化為可被吸收的Fe2+,反應的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,是置換反應(填基本反應類型).
③鋁具有“自我保護”功能,主要是因為鋁的表面會生成致密的氧化膜;
④銅具有很好的導電性性,故可作導線.近代濕法冶金的先驅是指Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(填化學方程式),銅和空氣中的O2、H2O及CO2會生成銅銹[Cu2(OH)2CO3],反應的化學方程式是2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3
Ⅳ.氯化鈉是重要的調味品,是舌尖上最不可缺少的味道.下面兩幅示意圖分別表示不同的化學反應,生成物中都有氯化鈉.

①圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖,氯化鈉由離子構成(填微粒名稱).由圖1知,元素的化學性質與原子結構中的A(填字母序號)有密切的關系.   A. 最外層電子數(shù)       B.內層電子數(shù)      C.質子數(shù)
②圖2所示四種物質屬于氧化物的是ClO2(填化學式),請寫出圖2中反應的方程式:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2ClO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質的應用不正確的是( 。
A.
爐具清潔劑含有燒堿
B.
鉛蓄電池含有硝酸
C.
焦炭用于高爐煉鐵
D.
一氧化碳作燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.二氧化碳是重要的資源,具有廣泛的用途.
(1)二氧化碳可用于生產碳酸飲料,其中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3
(2)物質的性質在很大程度上決定了物質的用途,例如干冰升華吸熱,因此可用于作制冷劑或者人工降雨.
(3)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進行轉化.如圖表為反應A和B在一定條件下生成C和D的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題.
反應前 反應后
 A B C D
①以上4種物質中屬于氧化物的是AC(填字母序號).
②該反應中C、D兩種物質的質量比是9:4.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗儀器的名稱:a長頸漏斗;b酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,發(fā)生裝置應該選用A,該裝置有一處不足,請改正:試管口應放一團棉花.收集氧氣的方法有排水法和向上排空氣法;若用排空氣法收集氧氣,驗證氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復燃,證明氧氣已滿.若用排水法收集氧氣,當看到氣泡從瓶口向外冒時時就證明已收滿.
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團棉花的原因是防止高錳酸鉀進入導氣管,某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗過程中及結束時,若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是:加熱時,試管沒有預熱等.(寫一條)

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