分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)取下瓶塞時,瓶塞應該倒放在桌上;
(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
(4)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒;
(5)鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣.
解答 解:(1)儀器a、b的名稱分別是試管和集氣瓶.
故填:試管;集氣瓶.
(2)上述操作過程中有明顯錯誤的是B,因為B中的瓶塞正放在桌上.
故填:B.
(3)操作A中,松開手,片刻后,看到燒杯內(nèi)的導管中形成一段穩(wěn)定的水柱,證明裝置不漏氣.
故填:穩(wěn)定的水柱.
(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
檢驗二氧化碳收集滿的方法是:將燃著的火柴放在瓶口,如火柴熄滅,則說明二氧化碳已經(jīng)收集滿.
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;將燃著的火柴放在瓶口,如火柴熄滅,則說明二氧化碳已經(jīng)收集滿.
(5)若將雞蛋殼換為鋅粒,利用上述實驗中涉及到的儀器和藥品可以制取另一種常見氣體氫氣,該反應的化學方程式是:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
故填:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬鈉質(zhì)地較軟 | |
B. | 金屬鈉的熔點比較低 | |
C. | 金屬鈉通常保存在水中 | |
D. | 金屬鈉與二氧化碳反應的化學方程式為4 Na+3CO2 $\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$ C+2Na2CO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及化學方程式 |
(1)用球膽收集汽車排出氣體 | ||
(2)用正確的方法聞該氣體氣味 | 有刺激性氣味 | 該氣體中可能(填“可能”或 “一定”)含有NO2 |
(3)將該氣體通入足量澄清石灰水中 | 有白色沉淀生成 | 該氣體中 一定含有CO2 |
(4)(用N2先排凈系統(tǒng)中的空氣) | C中新鮮血液顏色 變暗 | 綜合(4)(5)該氣體中,除了(3)所確定的成分外,有關其余成分的說法的有(不考慮水,至少寫出4種) 含NO和NO2 含CO和NO2 含NO和NO2 含CO、NO和NO2 |
(5)若將(4)中a導管與b連接 | D中有紅棕色氣體產(chǎn)生 | |
(6)若將(4)中 a口氣體導入盛 有灼熱的氧化銅 (或氧化鐵)的裝置中 | 觀察到黑色固體變?yōu)榧t色 (或紅色固體變?yōu)楹谏?/TD> | 該氣體中一定含有CO |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵、鋁可用以制鍋,是由于它們具有良好的導熱性、延展性,熔點較高 | |
B. | 使用鐵鍋可補充人體需要的鐵原子 | |
C. | 炒完菜后,應及時擦掉鍋底的水分,這樣可以防止鐵鍋生銹 | |
D. | 鋁鍋比鐵鍋傳熱更快 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣具有可燃性 | |
B. | 魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水 | |
C. | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 | |
D. | 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成氧化鐵 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煤氣泄露,立即打開排氣扇的電源開關 | |
B. | 室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風 | |
C. | 炒菜時油鍋著火,可立即加水滅火 | |
D. | 撲滅電器、圖書檔案等火災最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳滅火器可用來撲滅貴重設備等物的失火 | |
B. | 只有二氧化碳會導致溫室效應 | |
C. | 喝了汽水會打嗝,說明溫度升高,二氧化碳氣體溶解度會增大 | |
D. | 二氧化碳有毒,會使人窒息 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙氣體都易溶于水 | B. | 乙氣體比甲氣體在水中的溶解度大 | ||
C. | 不可以用排水集氣法收集甲氣體 | D. | 可以用向下排空氣法收集丙氣體 |
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