【題目】【2016年江蘇省淮安市】下列圖象中，能正確反映其對應變化關系的是（ ）

A．加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣

B．向一定質(zhì)量的燒堿溶液中加稀鹽酸

C．實驗室高溫加熱一定質(zhì)量的石灰石

D．向一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中加銅粉

【答案】C

【解析】A、二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，催化劑只會影響反應的速率，不會影響生成氧氣的多少，故A錯誤；B、氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，所以溶液的質(zhì)量應該逐漸的增加，不會出現(xiàn)不變的情況，故B錯誤；C、碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，沒有達到碳酸鈣的分解溫度，固體質(zhì)量不變，然后質(zhì)量逐漸減小，分解完后，固體質(zhì)量不變，故C正確；D、每64份質(zhì)量的銅會置換出216份質(zhì)量的銀，所以反應后溶液質(zhì)量逐漸減小，但是不會減小到零，故D錯誤。故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】固體氫氧化鈉放置在空氣中容易變質(zhì)轉化為碳酸鈉，現(xiàn)稱取一久置于空氣中的燒堿樣品10.6g完全溶于蒸餾水中配成100g溶液，向其中滴加質(zhì)量分數(shù)為8.55%的氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關系如圖所示：

請通過計算回答：[

（1）該燒堿樣品變質(zhì)的程度為 （填“部分變質(zhì)”或“全部變質(zhì)”）。

（2）a= g。

（3）當沉淀剛好達到最大質(zhì)量時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，計算結果精確到0.01%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中見到的“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“碘、鈣”應理解為 ( )

A．元素 B．原子 C．離子 D．分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應的主要原因是

A．氧氣無毒 B．氧氣能助燃

C．氧氣能燃燒 D．氧氣提供呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在地殼中含量處于第二位的元素是

A．O B．N C．Si D．Al

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省青島市】 根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ；② 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為 ，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用 （填裝置序號）。

（3）因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置 （填裝置序號）收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用這種裝置收集氧氣時應注意 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年福建省泉州市】 氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學學習和研究的重要內(nèi)容。

（1）從右圖氧原子結構示意圖中獲得的信息，正確的是 （填標號）。

a．表示原子核，帶8個單位正電荷

b．氧原子核外有2個電子層，有8個電子在核外作高速運動

c．氧原子在化學反應中易失去電子形成離子（O2－）

（2）構成氧氣的微粒是 ，氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點解釋之： 。

（3）水是重要的氧化物，電解水實驗說明水是由 組成。登山和潛水供氧裝置中，過氧化鈉（Na2O2）與水反應，生成氫氧化鈉和氧氣，有關反應的化學方程式為 。

（4）自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一：綠色植物的光合作用，有關反應的化學方程式為6CO2+6H2O C6H12O6+XO2 ，則X＝ ，綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為 能。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空：

（1）兩個鐵離子____________；

（2）兩個氫氣分子____________。

（3）人體中含量最多的元素 。

（4）n個硝酸根離子 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是 （ ）

A、二氧化碳 B、氯酸鉀

C、氫氧化鎂 D、氧氣

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