【題目】已知鹽酸、硫酸與氫氧化鈉、氫氧化鉀反應生成的鹽的水溶液顯中性,F(xiàn)將某藍色晶體A溶入某一無色中性溶液中,按下圖所示過程進行實驗:
(1)無色中性溶液是含有一種溶質(zhì)的溶液,則其溶質(zhì)是_____(填化學式);B溶液中溶質(zhì)的化學式為_____。
(2)寫出有色液體與C溶液反應的化學方程式:_____。
【答案】Na2SO4(或NaCl) BaCl2 CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl
【解析】
(1)因為實驗最后得到的是氯化鈉溶液,若無色中性溶液是含有一種溶質(zhì)的溶液,則根據(jù)元素守恒和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化可知,該溶液中的陽離子只能是鈉離子,而陰離子可以是硫酸根離子或氯離子,所以溶液中的溶質(zhì)是:Na2SO4(或NaCl); 因為實驗最后得到的是氯化鈉溶液和藍色的氫氧化銅沉淀,所以有色液體是氯化銅溶液,因此B溶液中的陰離子一定只能是氯離子,而藍色液體和B溶液反應生成白色沉淀,因為藍色液體中含有銅離子,反應后得到的溶液中含有氯離子,所以白色沉淀不可能是碳酸鹽和氯化銀,也不可能是堿,只能是硫酸鋇(初中階段一般不考慮硫酸鉛),故藍色溶液中一定含有硫酸銅,B溶液中溶質(zhì)的化學式為:BaCl2。
(2)根據(jù)實驗最后得到的是氯化鈉溶液和藍色的氫氧化銅沉淀,可以推出有色液體是氯化銅溶液,C溶液是氫氧化鈉溶液,氯化銅溶液和氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,反應的化學方程式是:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在探究金屬的物理性質(zhì)和某些化學性質(zhì)時,有如下操作:
(1)圖A中,標號a的儀器名稱是_____;用儀器a夾著銅絲對銅絲一端加熱一段時間,用手觸摸未加熱端感覺到銅絲發(fā)燙。據(jù)此可得出的結論是______。
(2)圖B的實驗目的是______。
(3)圖C中,把鋁絲放入稀硫酸中剛開始沒看到氣泡產(chǎn)生,其原因是_______。
(4)圖D中反應的化學方程式為______,如果要比較鋁、銅、銀三種金屬的活動性強弱,在圖C、D的基礎上,還需補充的實驗是________(寫出操作方法)。
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【題目】對比是重要的實驗探究方法。
(1)實驗一的目的是探究MnO2對雙氧水_____;
(2)實驗二探究鐵生銹的條件,支持O2是生銹必要條件的證據(jù)是_____;
(3)查閱資料知:銅在潮濕空氣中生銹時發(fā)生的反應是: ,反應的質(zhì)量比: 128: 32: 44: 18: 222,仿照實驗二設計實驗三探究銅生銹的條件(試管容積為20mL)
①實驗I中NaOH濃溶液的作用是_____(用化學方程式表示)。
②實驗Ⅲ試管中控制的量是_____ (填化學式)。
③通過_____(填序號)兩個實驗對比,得出銅生銹一定與O2有關。
(4) [反思與評價]拉瓦錫用Hg慢慢消耗O2比較準確地測出空氣中的O2的體積分數(shù)約為五分之一。綜合分析實驗二、三可知:若將實驗二中的鐵絲換為足量銅絲,不能達到同樣的目的,理由是_____。
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【題目】有一種自生氧防毒面具,其使用的生氧劑的主要成分是KO2。某研究小組取100 g生氧劑放入裝置A中,加入足量水使之充分反應(4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑),測定反應前后裝置A的總質(zhì)量。他們進行了三次實驗,測定結果如下:
測定序號 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 平均值 |
反應前裝置A總質(zhì)量(g) | 400.1 | 400.2 | 399.7 | 400.0 |
反應后裝置A總質(zhì)量(g) | 376.1 | 376.1 | 375.8 | 376.0 |
請根據(jù)上述實驗結果計算:(假設雜質(zhì)不含鉀元素且不與水反應)
(1)100 g 生氧劑與水反應生成的氧氣質(zhì)量;
(2)生氧劑中含鉀元素的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】用化學方程式表示下列事實
(1)純凈的氫氣在空氣中燃燒:_____。
(2)服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥:_____。
(3)向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清石灰水:_____。
(4)鍛燒石灰石制取生石灰:_____。
(5)實驗室用高錳酸鉀制備氧氣:_____。
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【題目】下列實驗不能達到實驗目的的是
A.鑒別氯化鉀和氯化銨
B.探究可燃物的燃燒條件
C.探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性
D.探究鐵生銹的條件
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【題目】在拓展性課程活動中,小鑫利用以下常見物品驗證酸的一些性質(zhì)。
[實驗物品]白醋(含3%的醋酸)、食品干燥劑(主要成分是CaO)、雞蛋殼、牽;ㄖ骸㈣F釘、純堿。
[查閱資料]牽;ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍色。
[實驗探究]
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論或解釋 |
一 | 將牽;ㄖ旱稳税状字 | 溶液顯紅色 | 白醋顯____(填“酸”“中”或“堿”)性。 |
二 | 將足量的白醋加入放有鐵釘?shù)脑嚬苤?/span> | 沒有看到明顯的氣泡產(chǎn)生 | / |
三 | 在雞蛋殼上滴加白醋,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 | 有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁 | 寫出澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式:____ |
四 | 向白醋中加入純堿 | 有氣泡冒出 | 白醋能與堿反應 |
[交流與評價]
(1)小鑫對實驗二中的現(xiàn)象很疑惑,于是提出猜想:氣泡不明顯可能與酸的濃度和種類有關。
要驗證與酸的濃度有關,應選擇下列試劑中的_____________(填字母)。
A 3%的鹽酸 B 5%的醋酸 C 5%的鹽酸
(2)小鑫想利用pH試紙進一步測定白醋的酸堿度,具體操作方法是____________________。
(3)小露認為實驗四不能得到“白醋能與堿反應”的結論,理由是_________________。
[實驗驗證]小露利用已有物品驗證酸與堿的反應,請你幫助完成下列實驗設計。
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 |
1 | 將食品干燥劑加入適量清水中,攪拌后靜置 | 放出大量的熱 |
2 | 取步驟1中的上層清液, | ___________ |
[反思總結]科學來源于生活,生活中的許多事物能更好地幫助我們學習和理解科學。
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【題目】圖中A、B、C、D 是四種粒子的結構示意圖,請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D四種粒子共表示_____________ 種元素。
(2)圖中A、B、C、D四種粒子中具有相對穩(wěn)定結構的是___________________ 。
(3)A、B、C、D中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為_______________ 。
(4)晶體硅是制造半導體芯片的原料,如圖是硅原子的結構示意圖,圖中x的值是__________ 。
(5)硅元素的化學性質(zhì)與 A、B、C、D 中______________(填字母序號)對應的元素的化學性質(zhì)相似。
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【題目】下圖是硝酸鉀的溶解度曲線。
(1)欲將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液,在濃度不變的情況下變成飽和溶液,可采取的方法是_____;
(2)小明在20℃時進行了如下實驗,得到相應的溶液①~⑤,下列說法正確的是_____。
A ④中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大 B ②⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C ①③④中沒有固體存在 D ②④⑤的溶液為飽和溶液
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