【題目】CO2是一種寶貴的碳氧資源。
(1)科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。
①空氣中的氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)是________,其中氖氣的化學(xué)式為________。
②步驟1中能量轉(zhuǎn)化方式是__________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
③步驟2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(2)利用CO2催化氫化可制CH4,其實(shí)驗(yàn)流程如圖:
①鐵粉與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是__________。
②點(diǎn)燃CH4前必須進(jìn)行的操作是________。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的含量,小樂(lè)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取12.0g石灰石放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。整個(gè)過(guò)程不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解,石灰石中的雜質(zhì)也不與稀鹽酸反應(yīng)。求:
①產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為___g
②石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___(寫出計(jì)算過(guò)程)。
【答案】78% Ne 太陽(yáng)能 CaCO3CaO+CO2↑ 3Fe+4 H2O(g)Fe3O4+4H2 驗(yàn)純 4.4 83.3%
【解析】
(1)①空氣中的氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)是78%,其中是單原子分子,可以用元素符號(hào)直接表示,化學(xué)式為:Ne;
②步驟1中能量轉(zhuǎn)化方式是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
③碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2↑;
(2)①鐵粉與水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和四氧化三鐵,化學(xué)方程式是3Fe+4 H2O(g)Fe3O4+4H2
②點(diǎn)燃CH4前必須進(jìn)行的操作是驗(yàn)純,不純的情況下可能會(huì)發(fā)生爆炸。
(3)解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的二氧化碳的質(zhì)量為12.0g+150g-157.6g=4.4g,
設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,
解得x=10.0g,
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
答:①產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為4.4g
②石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)83.3%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠排出的廢液中含有一定量的AgNO3;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)收集了一些該化工廠排出的廢液,準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式進(jìn)行回收。他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
【設(shè)計(jì)方案】
①加入比銀活動(dòng)性強(qiáng)的金屬單質(zhì);②除去金屬混合物中的雜質(zhì)。
【小組討論】
①選擇加入的金屬。甲同學(xué)認(rèn)為:向廢液定中加入過(guò)量的銅粉,則得到銀和銅的金屬混合物;乙同學(xué)認(rèn)為:向廢液中加入過(guò)量的鐵粉,則得到銀和鐵的金屬混合物。
你認(rèn)為 (填“甲”或“乙”)同學(xué)的方案更合理,原因是 ;
②除去銀粉中混有的金屬。向上述所得的金屬混合物中加入的試劑是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示如下
操作a是 ,濾液B中溶質(zhì)的化學(xué)式是 ;
【產(chǎn)品驗(yàn)證】
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)得到的銀粉中是否含鐵粉: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)指出儀器名稱:①_______②________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是______(填字母)。你認(rèn)為該裝置中還缺少__________。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________。
(3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到________(填名稱),其起_______作用,寫出用過(guò)氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式_________。
(4)用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是________,若用F裝置收集該氣體,則氣體從______端進(jìn)入(填“c”或“b”)
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有人問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因________(寫一個(gè))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】19世紀(jì)末,科學(xué)家瑞利通過(guò)如下兩種方法制得氮?dú)猓y(cè)得其密度,從而獲得科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你參與以下的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程。
方法I:利用空氣分離出氮?dú)?/span>
實(shí)驗(yàn)步驟 | 解釋或結(jié)論 |
(1)將清新潔凈的空氣通過(guò)NaOH溶液,再通過(guò)濃硫酸。 | 通過(guò)濃硫酸的 目的是為了除去空氣中的_____________。 |
(2)將氣體通過(guò)能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)(提示:反應(yīng)不能生成新的氣體) | 請(qǐng)寫 出一種能用于除去氧氣的物質(zhì)____________。 |
(3)收集剩余氣體,并測(cè)定該氣體的密度。 | 密度: 1.2572g/L |
方法Ⅱ:用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應(yīng)制取氮?dú),同時(shí)還生成了氯化鈉和一種常見(jiàn)的液態(tài)物質(zhì)(反應(yīng)裝置如下圖所示,其中B部分的冰鹽起冷凝作用)。測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?/span>1.2508g/L.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)采用方法Ⅱ測(cè)定氮?dú)獾拿芏龋僮鞑襟E如下:
① 20°C時(shí),經(jīng)過(guò)必要的實(shí)驗(yàn)操作后,取含NH4Cl固體0.214g的飽和NH4Cl溶液放入燒瓶,連接裝置;
② 調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管,使其與量氣管中液面相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為10.0mL;
③打開(kāi)分液漏斗的活塞,逐滴滴入飽和NaNO2溶液,加熱至反應(yīng)發(fā)生,移走酒精燈:
④ 燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),關(guān)閉分液漏斗A的活塞;
⑤待冷卻至室溫,調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為100.0mL;
⑥處理剩余藥品,整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。
[實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理]
(1)步驟①中加入藥品前必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_________________;
(2)步驟③中移走酒精燈后,實(shí)驗(yàn)可持續(xù)進(jìn)行的原因是_________________;
(3)計(jì)算該實(shí)驗(yàn)中生成的氮?dú)獾拿芏葹?/span>___________________g/L(保留4位小數(shù))
[解釋與結(jié)論]瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法Ⅰ得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比其他方法得到的純氮?dú)饷芏瓤偸瞧?/span>0.5%~ 0.6%。若實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無(wú)錯(cuò)誤,且氮?dú)庖淹耆稍,?qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________________;(已知:相同條件下,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,密度就越大)
[反思與評(píng)價(jià)]
(1)裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾燒瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是____
A 防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)
B 保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣
C 使NaNO2飽和溶液順利滴下
D 使測(cè)得的N2體積更準(zhǔn)確
(2)科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別,發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要學(xué)習(xí)科學(xué)家的______________。
A 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和敢于懷疑的批判精神
B 科學(xué)研究中遇到疑惑就趁早放棄,不要浪費(fèi)時(shí)間
C 不能因?yàn)槲⑿〉牟町惗胚^(guò)一次成功的機(jī)會(huì)
D 要相信權(quán)威,權(quán)威一定是正確的
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,我們也可將氨氣通過(guò)熾熱的裝有氧化銅的硬質(zhì)玻璃管,生成銅、氮?dú)夂退魵,該反?yīng)的化學(xué)方程式為_______________________,若實(shí)驗(yàn)操作正確,除去水蒸氣,經(jīng)過(guò)精確測(cè)定,用該方法測(cè)得的氮?dú)饷芏葦?shù)值應(yīng)與上述方法__________________ (填“I”或“II”)的更接近。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀、微觀、符號(hào)相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法正確的是( )
A.物質(zhì)C是由碳、氧兩個(gè)元素組成的B.該反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化
C.該反應(yīng)前后各元素化合價(jià)都沒(méi)有變化D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2OCO+H2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫出A、G兩種儀器的名稱:A_____,G_____。
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應(yīng)從圖甲中選用的儀器組合為_____(填字母編號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,其中二氧化錳起_____作用。
(3)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┐致詼y(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(反應(yīng)原理)高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____。
(裝置連接)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,各裝置的正確連接順序是a→_____(填接口的字母)→d。
(補(bǔ)充實(shí)驗(yàn))在收集到的氧氣中做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。
①集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂_____。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)I瓶中的水變紅了,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。我們用的牙膏當(dāng)中有一種預(yù)防齲齒的物質(zhì)叫氟化鈉(NaF),它與氯化鈉-樣都是由_____(填“分子”“原子”或“離 子”)構(gòu)成。氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,氟元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)變化中氟原子容易_____(填“失去”或“得到”)電子。
(2)水銀溫度計(jì)是家庭常備的生活用品。測(cè)量體溫時(shí),水銀柱上升的微觀原因是_____。不慎打碎體溫計(jì),應(yīng)在水銀上撒些硫磺粉末,水銀和硫磺粉末反應(yīng)生成不易揮發(fā)的硫化汞,減少了危害,撒硫磺粉末而不使用塊狀硫磺的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在鋰離子電池研發(fā)領(lǐng)域作出卓越貢獻(xiàn)的三名科學(xué)家。
(1)圖1是鋰在元素周期表中的信息,圖2為鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①圖1中“6.941”表示_____。
②圖2中X的數(shù)值為_____。
③化學(xué)反應(yīng)中,鋰原子容易_____(填“得”或“失”)電子,形成_____(寫微粒符號(hào))。
(2)某鋰電池充電時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下(反應(yīng)條件略去):2LiCoO2 + C6=2Li0.5CoO2 + LiC6。
①LiCoO2中Co的化合價(jià)為+3,則Li的化合價(jià)為_____。
②反應(yīng)后,含Co物質(zhì)中,Co的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法不正確的是
A.t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲>乙
B.t2℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
C.t3℃時(shí),可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的甲溶液
D.甲中含少量的乙,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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