9．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．干冰升華B．酒精燃燒C．鐵鑄成鍋D．西瓜榨汁

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、酒精燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、鐵鑄成鍋過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、西瓜榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．已知化學(xué)方程式：2N2H4+X═3N2+4H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷氧化劑的X的化學(xué)式為（　　）
A．N2OB．N2O4C．NO2D．NO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求填空：

（1）A中為了測定空氣中氧氣的含量，采用化學(xué)方法除去空氣中的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；不斷推拉注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣與銅粉充分反應(yīng)，若裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)所測得氧氣的含量小于21%，其原因可能是①銅粉的量太少，氧氣未消耗完，②未冷卻到室溫就讀數(shù)．
（2）B中鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒的微觀解釋是氧氣單位體積的空間里氧分子數(shù)目多，生成物的顏色和狀態(tài)為黑色固體，夾持鐵絲的儀器名稱為坩堝鉗，小明用該圖中的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，原因是集氣瓶中沒有預(yù)先加少量水或沙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室通常用下列裝置制取二氧化碳?xì)怏w．回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳所用的裝置為B．如何驗(yàn)證二氧化碳已收集滿將燃著的木條放在集氣瓶口處
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．如果將制得的氣體通入F中，會(huì)觀察到蠟燭火焰由低到高依次熄滅，這說明了二氧化碳二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）細(xì)鐵絲在純氧中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．某研究性學(xué)習(xí)小組對藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究，請完成下列各題：
（一）猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO3，理由：Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈堿（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）資料查閱：
①Cu（OH）2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；　　　
②Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物．
（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．固體的獲�。�
（1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體．
（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象取最后洗滌液少量，滴加適量的氫氧化鋇，無白色沉淀產(chǎn)生；加稀鹽酸，無氣泡生成．
Ⅱ．用如圖所示裝置，定性探究固體的成分．

（3）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無現(xiàn)象，則猜想二正確；
（4）小組同學(xué)將裝置按　A、C、B（填“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：B中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，C中的現(xiàn)象為白色固體變藍(lán)．
結(jié)論：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
探究鐵生銹條件B．
探究可燃物燃燒條件C．
測量空氣氧氣含量D．
比較Mg、Fe、Cu金屬活動(dòng)性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．對空氣造成污染 的一組氣體是（　�。�
A．氮?dú)�、二氧化�?/td>B．水蒸氣、二氧化碳
C．稀有氣體、二氧化碳D．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）請仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測其所用的制氧氣的方法是b （填a、b或c），寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置B（填“A”或“B”）．寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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