【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，小群同學(xué)進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入稀鹽酸90g，恰好完全反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為97.14g。(假設(shè)蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水。)

(1)產(chǎn)生二氧化碳氣體______g。

(2)計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)______。

(3)計算反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________。

【答案】2.86g 65% 7.7%

【解析】

（1）據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量為：10g+90g-97.14g =2.86g；
（2）設(shè)該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x，生成氯化鈣的質(zhì)量為y


x=6.5g =65%
答：雞蛋中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為65%

(3) y=7.215g

反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：

≈7.7%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下列提供的儀器裝置回答問題：

①儀器名稱：I為________；

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為___________，反應(yīng)基本類型為_________，可選擇的收集裝置為____________；

③實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為___，為了便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可選擇發(fā)生裝置為____，某同學(xué)利用如圖收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_______口進入（填“a”或“b”）；

④如圖 F，判斷 F中反應(yīng)是否在發(fā)生____（填“是”或“否”），實驗結(jié)束后關(guān)閉活塞 K后的現(xiàn)象為___；氫能是最理想的能源，若將實驗室用 F 裝置制得的 0.1mol 氫氣全部燃燒掉，大約可以釋放出28.58kJ的熱能，求燃燒掉0.1mol氫氣需要氧氣多少克？______（根據(jù)化學(xué)方程式計算）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】厲害了我的國！復(fù)興號動車組列車（如圖）是由中國鐵路總公司牽頭組織研制、達到世界先進水平的動車組列車。

（1）列車利用碳滑板與接觸網(wǎng)接觸來獲取電。碳滑板通常用石墨制成，是因為石墨具有___________________性；石墨在常溫下，受日光照射或與空氣、水分接觸都不容易起變化，說明其化學(xué)性質(zhì)_______________。

（2）制造列車的材料有：鋁合金、不銹鋼、高強度鋼等。不銹鋼、鋁合金的硬度比純金屬鐵、鋁的硬度______，它們均屬于______________（填“復(fù)合材料”、“金屬材料”或“合成材料”）。

（3）列車軌道建設(shè)中常用鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對鋼軌中的縫隙進行焊接。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+2AlX+2Fe，則X的化學(xué)式為_________________。

（4）小茗同學(xué)為了驗證常用金屬Fe、Cu、Ag的活動性順序，選用的藥品可行的是__（填序號）

①Fe、CuSO4溶液、Ag ②FeSO4溶液、Cu、Ag ③Fe、Cu，AgNO3溶液 ④FeSO4溶液，CuSO4溶液、Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)新鮮的蘋果汁在空氣中放置一段時間后會變色，仿佛鐵生銹一樣。于是，研究性小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗，探究蘋果汁變色的原因。

（查閱資料）

a．蘋果汁中含有0.001%的二價鐵物質(zhì)，同時也含有多酚類物質(zhì)，多酚可與空氣中的氧氣反應(yīng)變?yōu)楹稚?/span>

b．二價鐵在空氣中或與濃硝酸反應(yīng)都能變?yōu)槿齼r鐵，且三價鐵的溶液為黃色

c．硫氰化鉀（KSCN）溶液變色規(guī)律

藥品

二價鐵溶液

三價鐵溶液

KSCN溶液

不變色

變紅色

（猜想與假設(shè)）

Ⅰ.蘋果汁變色與蘋果中的鐵元素有關(guān)

Ⅱ.蘋果汁變色是蘋果汁中的多酚物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)的結(jié)果

（進行實驗）

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗1

試管②中未出現(xiàn)明顯變化

試管③中……

實驗2

分別放置于空氣中一段時間

（如下圖所示）

試管編號

1min

10min

24小時

①

黃褐色

褐色

深褐色

②

無明顯變化

無明顯變化

無明顯變化

③

略有些黃色

淺黃

黃色

實驗3

……

蘋果汁不變色

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗1驗證了蘋果汁中含有二價鐵物質(zhì)。在該實驗中③的現(xiàn)象是_____。

（2）實驗2的②中FeSO4溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____%。該實驗中，試管②③實驗對比得出的結(jié)論是_____。由實驗2得出：猜想Ⅰ_____（填“成立”或“不成立”）。

（3）為驗證猜想II成立，實驗3應(yīng)進行的操作_____。

（反思與評價）

（4）寫出一種防止蘋果汁變色的方法_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語填空

(1)2個亞鐵離子_______；(2)4個硫酸根離子________

(3)過氧化氫中氧元素的化合價______；(4)3個氯原子______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需裝置，如圖所示，請回答下列問題

（1）儀器的①名稱_____，儀器②的名稱_____；

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____，收集裝置可選用_____（在裝置C、D、E、F中選擇裝置序號）；

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號），化學(xué)方程式為_____，若用F裝置來干燥二氧化碳氣體，瓶內(nèi)的液體應(yīng)選_____，氣體應(yīng)從_____端進入（選左或右）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．表是元素周期表的部分信息，認真分析信息，回答：

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是_____；

（2）分析上表規(guī)律，可推知，表中X＝_____；

（3） 表示的是（寫粒子符號）_____；

（4）寫出一個由1、8號兩種元素組成的化合物的化學(xué)式_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法不正確的

A. 反應(yīng)前后均為混合物

B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C. 可保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是①②⑤

D. 反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物。實驗時，在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗。

（1）B中反應(yīng)的現(xiàn)象是_____________________。

（2）實驗過程中，C中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________；

（3）D處點燃的目的是______________________。

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