【題目】用如圖所示裝置,在常溫下,進(jìn)行研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).
內(nèi)容步驟 | 【實(shí)驗(yàn)1】研究氧氣性質(zhì) |
Ⅰ | 燒杯中盛有石灰水,燃燒匙中放入木炭,點(diǎn)燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 |
Ⅱ | 推入適量H2O2 溶液 |
(1)實(shí)驗(yàn)1中,推入H2O2溶液后,集氣瓶中現(xiàn)象是_______________________________;推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是____________________。
(2)推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是_________;木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶.該實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過程是__________________。
【答案】 木炭發(fā)白光 有氣泡 石灰水變渾濁 助燃 先變大,一段時(shí)間后變小
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)1中,推入H2O2溶液后,在二氧化錳的作用下,過氧化氫分解生成氧氣,氧氣有助燃性,集氣瓶中的木炭劇烈燃燒,發(fā)出明亮白光;生成二氧化碳進(jìn)入燒杯中,和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,燒杯中的現(xiàn)象是有氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁。(2)推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是助燃性;木炭燃燒時(shí)放出大量熱,氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)增大;木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間,集氣瓶?jī)?nèi)氣體的量減少,壓強(qiáng)變小。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制,主要是因?yàn)椋?/span> )
A.鎢的導(dǎo)電性好 B.鎢的熔點(diǎn)高 C.鎢的硬度大 D.鎢的密度大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)根據(jù)下圖回答問題。
①紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_______________________。
②紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是___________________________,冷卻到室溫打開止水夾后,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水_______________。
③冷卻至室溫后打開止水夾,發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是_______________________________。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________________________________
(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O == 8S↓+4NaOH(氫氧化鈉)。
小資料:四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫(S)和易溶于水的氫氧化鈉。
【實(shí)驗(yàn)過程】
①取足量的四硫化鈉固體加入試管中,再加入適量的水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。
②將該試管插入水中(如圖2所示),拔下橡膠塞,觀察到_____________,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1=______________。
③按照①和②再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次。3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
h1/cm | 11.0 | 11.4 | 11.6 |
h2/cm | 8.7 | 9.1 | 9.2 |
根據(jù)第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________%(結(jié)果精確到 0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】環(huán)境問題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問題,下列說法不正確的是( )
A.大量使用農(nóng)藥、化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B.CO2的過量排放將產(chǎn)生溫室效應(yīng)
C.SO2、NO2排入大氣中,會(huì)形成酸雨
D.隨意丟棄塑料垃圾會(huì)造成“白色污染”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】使用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),開始前氣球沉在燒杯底部,過一會(huì)兒氣球懸浮在燒杯內(nèi)(氣球本身質(zhì)量忽略)下列對(duì)氣球內(nèi)充的氣體的分析中不正確的是( )
A. 氫氣 B. 氮?dú)?/span> C. 空氣 D. 氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分) 下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
⑴圖中粒子共能表示 種元素。
⑵圖中表示的陽離子是 (用離子符號(hào)表示),表示的陰離子是____________ (用離子符號(hào)表示),由這兩種離子組成的化合物的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】古語道“人要實(shí),火要虛”,其中“火要虛”的意思是說:燃燒木柴時(shí),通常架
空些,才能燃燒得更旺。“火要虛”的實(shí)質(zhì)是
A. 散熱的速度加快 B. 增大木柴與空氣的接觸面積
C. 木柴的著火點(diǎn)降低 D. 提高空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,請(qǐng)回答下列有關(guān)氧氣的問題。
(1)如何驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣?_____________________
(2)硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象有什么不同?并分析原因。___________
(3)用化學(xué)式表示:磷在氧氣中燃燒。_____________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程:
⑴寫出標(biāo)號(hào)①~③各儀器的名稱:
①__________ ②_______ ③_________
⑵B操作中稱量時(shí)若指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是___________。
A.增加砝碼 B. 減少砝碼 C.減少藥品 D.增加藥品
⑶E操作中儀器④的作用是_________________。
⑷下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是__________。(填序號(hào))
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤(1g以下用游碼) ② D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)
③D操作時(shí)有少量水濺出 ④ F操作中溶液灑落
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