14．下列有關(guān)物質(zhì)的應(yīng)用，敘述錯誤的是（　�。�
A．
氧氣用于食品保鮮		B．
氮氣充飛艇
C．
氮氣用于制化肥		D．稀有氣體制霓虹燈

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途來回答此題．
A、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑；
B、根據(jù)氮氣的密度小且化學性質(zhì)不活潑進行解答；
C、氮氣是工業(yè)上生產(chǎn)氮肥的重要原料；
D、根據(jù)稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光判斷．

解答 解：A、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，不能用于食物保鮮，故A錯誤；
B、氮氣的密度小且化學性質(zhì)不活潑，所以氮氣可用來填充飛艇，故B正確；
C、氮氣是工業(yè)上生產(chǎn)氮肥的重要原料，故C正確；
D、稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光，能夠制霓虹燈，故D正確．
故選A．

點評 該題重在考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，學習這些可幫助學生熟悉身邊物質(zhì)的用途，更好的指導(dǎo)我們的生活，解題時要注意選項中的關(guān)鍵字眼．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列社會活動中，符合節(jié)約、節(jié)能、減排、防污的是（　�。�
A．
       大辦酒席		B．
      鮮花掃墓		C．
       工業(yè)排污		D．
       燃放爆竹

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．A、B、C、D、E、F、G、X為常見的物質(zhì)，其中C、D、F屬于單質(zhì)，A、F是紅色固體，D、X是無色氣體，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，反應(yīng)①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)．
（1）物質(zhì)E的化學式是FeSO4．
（2）寫出反應(yīng)①的化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）寫出反應(yīng)③中生成F的化學方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（4）氣體D可作為一種能源，對于它的開發(fā)和利用面臨的困難是制氫問題、儲氫問題．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．圖A為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B是鎂元素在元素周期表中的部分信息，據(jù)此回答下列問題．
（1）鎂元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；
（2）圖B中“12”表示的意義是原子序數(shù)是12
（3）鎂元素在元素周期表中應(yīng)該排在第三周期
（4）由圖A和圖C可知這兩種元素的化學性質(zhì)不相似（相似、不相似）理由是圖A原子的最外層電子數(shù)是2，小于4，在化學反應(yīng)中易失去2個電子而形成陽離子，圖C中原子核外只有一個電子層，有2個電子，達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，性質(zhì)穩(wěn)定
（5）鎂與鹽酸反應(yīng)生成的鹽的化學式為MgCl2．如用肥皂水鑒別蒸餾水和此鹽溶液則當出現(xiàn)泡沫少是該鹽溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．化學興趣小組同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時間后，發(fā)現(xiàn)裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高，鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)．
[提出問題]導(dǎo)管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)以是什么？
[猜想與假設(shè)]
該黑色固體可能含有：①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質(zhì)．
[猜想分析]
（1）影響右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高的原因是鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強低于大氣壓，在大氣壓的作用下，有水進入導(dǎo)管．
（2）不可能含有氯化鐵，理由是氯化鐵溶于水．
（3）一定含有碳，理由是鐵釘是鐵合金，含有碳．
[實驗驗證]
檢驗黑色固體中是否含有鐵的實驗方法是取少量黑色固體于試管中，向試管中加入一定量稀鹽酸，如有氣體產(chǎn)生，則證明黑色固體中含有鐵，否則，不含有鐵；（或取少量黑色固體，放入試管中，加入硫酸銅，觀察到溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，黑色固體減少，則黑色固體中含有鐵）．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分，E的濃溶液稀釋時會放出大量的熱，G溶液為藍色，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：
D：FeSO4，F(xiàn)：Cu．
（2）在反應(yīng)①②③中，不屬于置換反應(yīng)的是①（填序號）．
（3）請寫出反應(yīng)②的化學方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（4）物質(zhì)C在足量氧氣中燃燒后的產(chǎn)物是K．寫出K與E的稀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：Fe3O4+4H2SO4=Fe2（SO4）3+FeSO4+4H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．有A、B、C、D四種可溶性化合物，分別由Ag+、Mg2+、Ba2+、Fe3+、Cl-、SO42-、NO3-、OH-八種離子中的一種陽離子和一種陰離子構(gòu)成（每種離子只能選用一次）．將A、B、C、D的溶液兩兩混合，發(fā)生的現(xiàn)象為：
A+B→白色沉淀
B+C→白色沉淀
根據(jù)題意請作答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：AAgNO3，F(xiàn)中溶質(zhì)Fe（NO3）3；
（2）寫出B與C反應(yīng)的化學方程式：MgCl2+Ba（OH）2═BaCl2+Mg（OH）2↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．今年年初，山東一家食品廠突發(fā)火災(zāi)，造成了嚴重的經(jīng)濟損失．經(jīng)分析，本次火災(zāi)是由于電線線路老化引起，且廠房的頂部為泡沫夾芯板，部分車間內(nèi)因堆積大量的易燃物導(dǎo)致火勢迅速蔓延．
（1）從燃燒的條件來看，廠房頂部的泡沫夾芯板是可燃物．線路老化泄漏的電火花在引發(fā)這場特大火災(zāi)中所起的作用是使溫度達到可燃物的著火點；
（2）在火災(zāi)現(xiàn)場，消防隊員用高壓水槍噴出的水流進行滅火，其原理是降低可燃物的溫度到著火點以下（或降低溫度到著火點以下）；
（3）氫氧化鋁是一種新形的阻燃劑，當溫度達到380℃時，氫氧化鋁分析分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鋁固體，則該反應(yīng)的化學方程式2Al（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H2O↑+Al2O3；請根據(jù)滅火的原理分析氫氧化鋁能阻燃的原因為氫氧化鋁分解時吸收熱量，可以降低溫度；氫氧化鋁分解出的氧化鋁，能夠附著在可燃物的表面，從而使可燃物與氧氣隔絕．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于材料的說法中，正確的是（　�。�
A．金剛石、生鐵、黃銅都屬于金屬材料
B．合成材料包括合成纖維、合成橡膠、合金
C．可用抽絲、灼燒、聞氣味的方法鑒別羊毛纖維和棉纖維
D．石墨做潤滑劑是因為質(zhì)軟

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