18．分析下列實(shí)驗(yàn)圖象，得到的結(jié)論正確的是（　�。�
A．
雙氧水溶液制氧氣，a使用了催化劑，b未使用催化劑
B．
某溫度下向有飽和石灰水的燒杯中加入生石灰，則y軸表示燒杯中氫氧化鈣的質(zhì)量
C．
分別向足量且等質(zhì)量的鹽酸中加入鋅粉、鐵粉，則b代表的是加入鐵粉的情況
D．
服用胃舒平治療胃酸過(guò)多，胃液pH的變化

分析 A、根據(jù)二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑，二氧化錳只會(huì)加快反應(yīng)的速率，不會(huì)影響生成氧氣的質(zhì)量進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行分析；
C、根據(jù)等質(zhì)量的鐵和鋅與酸反應(yīng)時(shí)，鐵生成的氫氣多進(jìn)行分析；
D、根據(jù)鹽酸顯酸性，pH小于7，鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水，因此pH值會(huì)有所增大，但是胃必須是酸性環(huán)境，所以最后pH仍然小于7進(jìn)行分析．

解答 解：A、二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑，二氧化錳只會(huì)加快反應(yīng)的速率，不會(huì)影響生成氧氣的質(zhì)量，故A正確；
B、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶劑質(zhì)量減少，氫氧化鈣析出，所以在加入氧化鈣的過(guò)程中，氫氧化鈣的質(zhì)量不斷增加，故B錯(cuò)誤；
C、等質(zhì)量的鐵和鋅與酸反應(yīng)時(shí)，鐵生成的氫氣多，所以加入鋅的溶液增加的質(zhì)量就大，所以b代表的是加入鋅粉的情況，故C錯(cuò)誤；
D、鹽酸顯酸性，pH小于7，鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水，因此pH值會(huì)有所增大，但是胃必須是酸性環(huán)境，所以最后pH仍然小于7，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題是過(guò)程與圖象結(jié)合題，是對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反應(yīng)的過(guò)程并能結(jié)合圖象分析問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．施蘭同學(xué)在探究常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序后，明確了A、B、C三種金屬在常 見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序表中的位置如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）在A、B、C三種金屬中，能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的是A，最不活潑的是C．
（2）若B是銅，則下列有關(guān)的化學(xué)方程式書寫正確的是B（填序號(hào)）．
A、Cu+MgSO4═CuSO4+Mg B、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（3）在學(xué)習(xí)和日常生活中，鐵的金屬活動(dòng)性比金強(qiáng)的事例不少，請(qǐng)你舉一例加以說(shuō)明：常溫下，鐵易在空氣中生銹，而金不會(huì)生銹．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖，工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣制氧氣和氮  氣（氧氣的沸點(diǎn)是-183℃，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃）． 

（1）液體B的主要成分是液態(tài)氧
（2）分離出的N2在一定條件下與H2反應(yīng)合成氨氣（NH3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)能在pH=12的無(wú)色溶液中大量共存的是（　�。�
A．CuSO4、FeCl3、NaNO3B．HCl、AgNO3、KMnO4
C．BaCl2、KNO3、K2SO4D．CaCO3、NaCl、K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．人體缺少維生素C易患?jí)难?/td>
B．遙控器外殼屬于熱塑性塑料
C．鐵制品在南方地區(qū)比在沙漠地區(qū)容易生銹
D．蒸餾水無(wú)雜質(zhì)，長(zhǎng)期飲用有益于健康

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示是某物質(zhì)在三態(tài)變化時(shí)的分子示意圖，物質(zhì)處在C狀態(tài)為液態(tài)．從微觀解釋該物質(zhì)的三態(tài)變化，其實(shí)質(zhì)為分子的種類沒(méi)有改變，改變的是分子的間隔與運(yùn)動(dòng)速率．如果該物質(zhì)是水，用“”表示氧原子，用“”表示氫原子，請(qǐng)畫出保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．某興趣小組用純凈的鋅與100克的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，測(cè)得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量0.2克．求
（1）鋅的質(zhì)量為多少克？
（2）稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”和“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)步驟：
①溶解稱取5.0g粗鹽，逐漸加入10mL水中，直到不再溶解，剩余粗鹽1.2g．
②過(guò)濾．
③蒸發(fā)，請(qǐng)從溶解度的角度分析，實(shí)驗(yàn)中不采用降低溶液溫度的方法得到精鹽的依據(jù)是氯化鈉的溶解度受溫度的變化影響較小，相同情況下降溫析出的晶體比較少．
④計(jì)算產(chǎn)率得到精鹽3.2g，則精鹽的產(chǎn)率為84.2%（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（2）整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少要進(jìn)行三次稱量．
（3）從海水中獲勝得的粗鹽，經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到精鹽屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（4）根據(jù)右圖所示溶解度曲線，40℃時(shí)，向裝有50g水的燒杯中加入25gKNO3固體，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%（精確到0.1%），將該溶液降溫至20℃時(shí)，析出KNO3晶體的質(zhì)量為9.2g．
（5）若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的KNO3溶液和蒸餾水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO3溶液，則需要取蒸餾水的體積為37.5ml．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．水是生命之源，既普通又寶貴，下列對(duì)水的“多”與“少”的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．地球上水的總量多，可利用的淡水少
B．我國(guó)水資源總量多，人均水量少
C．“南水北調(diào)”工程說(shuō)明我國(guó)水的儲(chǔ)量南方多，北方少
D．生活中接觸的純凈水多，水溶液少

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