19．在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下，請(qǐng)回
（1）由圖可知，化學(xué)變化中發(fā)生改變的是分子（選填“分子”或者“原子”）；
（2）圖中所有物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是N2（填化學(xué)式）

分析 （1）根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等；
（2）根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別等．

解答 解：（1）由微粒的變化可知，化學(xué)變化中發(fā)生改變的是分子，原子沒(méi)有變化；
（2）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，圖中屬于單質(zhì)的物質(zhì)是氮?dú)�，化學(xué)式是：N2．
故答為：（1）分子；（2）N2．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）請(qǐng)寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)或含義：
①n個(gè)氮原子nN      ②氧化鋁中鋁元素顯正三價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2 O3
③3個(gè)鎂離子3Mg2+      ④保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2
（2）在五種物質(zhì)中①氯化鈉 ②液氧  ③二氧化硫 ④水銀 ⑤5%的過(guò)氧化氫溶液，屬于混合物的是（填序號(hào)）⑤；含有氧元素的是（填序號(hào)）②③⑤；屬于化合物但不是氧化物的是（填化學(xué)式，下同）①；屬于氧化物的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．請(qǐng)寫(xiě)出在進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作中所需要的主要儀器（寫(xiě)一種）
①滴加少量液體膠頭滴管
②給燒杯加熱時(shí)應(yīng)將燒杯墊在石棉網(wǎng)上
③用于收集和貯存少量氣體的是集氣瓶
④稱取25.3克氫氧化鈉固體用托盤天平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①酒精燈；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后要先將導(dǎo)氣管移出水槽再熄滅酒精燈，理由是防止水倒流入試管，從而防止炸裂試管．若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳（二氧化錳難溶于水，KCl易溶于水），可采取的方法是：將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、干燥．
（3）若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)要將長(zhǎng)今漏斗下端沒(méi)入液面以下，目的是防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
（4）如果D裝置里充滿了空氣，用排空氣法收集氧氣，則氧氣由a端通入（填“a”或“b”），檢驗(yàn)裝置中氧氣是否收集滿的方法是：把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）在過(guò)濾、蒸餾三種操作中，能使硬水軟化的是蒸餾．
（2）通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證其生成物，可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列推理正確的是（　�。�
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．CO2能滅火，能使燃著的木條熄滅的無(wú)色氣體不一定是CO2
C．原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中也不能再分
D．燃燒一般都伴隨發(fā)光，放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光，放熱的現(xiàn)象就是燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2009年“中國(guó)水周”的主題是：“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．下列認(rèn)識(shí)和做法符合這一主題的是（　�。�
A．控制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)
B．設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率
C．廢水只要無(wú)色透明就可以直接排放
D．大量開(kāi)采地下水以滿足社會(huì)對(duì)水的需求

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．請(qǐng)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體；
（2）硫在純氧氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè)，月球的土壤中吸附著數(shù)百萬(wàn)噸的氦，其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1，下列關(guān)于氦元素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子核外電子數(shù)為3B．相對(duì)原子質(zhì)量為2
C．氦元素組成的氦氣可用作保護(hù)氣D．氦元素屬于氣態(tài)非金屬元素

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