某化學興趣小組的同學用石灰石和稀鹽酸為原料,制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,請利用下圖的裝置完成該實驗并回答問題:
(1)該反應的化學方程式為_________
(2)組裝好儀器后,應先______,再添加藥品。
(3)所選儀器的連接順序為_______(填寫儀器序號字母)。
(4)若將少量二氧化碳氣體通入盛有大量澄清石灰水的燒杯中,燒杯中溶液的質量與之前相比會_____(填“增大”、“減小”或“不變")。
(5)滅火是二氧化碳的主要用途之-,二氧化碳能夠撲滅木材著火的根本原因是___(填序號)。
①二氧化碳密度比空氣大 ②二氧化碳降低了木材的著火點
③二氧化碳能與水反應 ④二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒
科目:初中化學 來源:寧夏回族自治區(qū)銀川市景博學校2018屆九年級下學期中考三;瘜W試卷 題型:實驗題
歸納與演繹是重要的學習方法。
(1)我們已經(jīng)學習過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理、制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點____________(填序號)
①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應
④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體
(2)選擇氣體發(fā)生裝置需要考慮的因素為__________和_________;
(3)化學上可以通過多種反應得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。H纾
①
②
③
④
我會選擇_________(寫序號)作為實驗室制取NH3的反應原理,需要用到下列儀器中的_________(填字母)來裝配發(fā)生裝置;若選擇方法④制取氨氣,則造成的后果是_________。組裝的發(fā)生裝置還可以用來制取________ ,寫出制取它的一個化學方程式______________。
(4)用排水法收集該氣體時,當_________時,證明該氣體收集滿了;用排水法收集的該氣體不純凈的可能原因是__________。
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科目:初中化學 來源:山東省滕州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題
甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)25℃時,將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復到原溫度后,得到溶液的質量為 g。
(2)若甲固體中含有少量乙,則提純甲的方法是 (填“蒸發(fā)結晶、降溫結晶”之一)。
(3)將25℃時乙的飽和溶液升溫到35℃,則其溶液的溶質質量分數(shù) (填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)35℃時,分別用等質量的甲、乙、丙配制該溫度下的飽和溶液,所得溶液的質量最小的是 。
(5)如圖所示,35℃時,A、B兩試管中分別盛有甲、丙的飽和溶液,并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入某固體物質后,A試管內固體明顯減少,B試管內固體逐漸增多。則加入的物質可能是 (寫出一種物質的化學式)。
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科目:初中化學 來源:山東省滕州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
規(guī)范的操作是化學實驗成功的保障。下列實驗操作正確的是( )
A. 測定溶液的pH時,將試紙直接放入待測液中
B. 固體藥品都可以以直接放在天平的托盤上稱量
C. 配制稀硫酸時,將水沿燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中,并不斷攪拌
D. 點燃可燃性氣體之前先檢驗氣體的純度
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科目:初中化學 來源:山東省肥城市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
除去下列各組物質中的少量雜質,所用的試劑和方法都正確的是( )
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜質所用試劑和方法 |
A | CO2 | HCl | 將混合氣體通過 NaOH溶液 |
B | CaO | CaCO3 | 加水,溶解、過濾 |
C | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入過量的鹽酸 |
D | 鹽酸 | 硫酸 | 加入適量BaCl2溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:山東省肥城市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
反應C+CO22CO在煤爐中經(jīng)常發(fā)生,關于該反應的說法不正確的是( )
A. 該反應是吸熱反應 B. 該反應為化合反應
C. 該反應中碳元素有兩種化合價 D. 該反應中有兩種化合物
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科目:初中化學 來源:湖北省武漢市青山區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
用分子、原子的觀點分析下列生活中的現(xiàn)象,其解釋不合理的是
A. 甘蔗甜,苦瓜苦——不同分子性質不同 B. 食物變質——分子本身發(fā)生了變化
C. 一滴水中約含1.67×1021個水分子——分子很小 D. 水結成冰——分子停止運動
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科目:初中化學 來源:遼寧省大連市高新區(qū)推薦2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
漂白粉的制取原理是:2Cl2+xCa(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+H2O.反應中X的數(shù)值為( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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