鎂條燃燒的實驗中，最能說明該變化是化學變化的現(xiàn)象是(　　)

A. 發(fā)出耀眼的白光 B. 放出大量的熱

C. 鎂帶由條狀變成粉末狀 D. 生成白色固體

D 【解析】化學變化的特征是有新物質生成，只有生成新物質才能真正說明屬于化學變化。 A. 發(fā)出耀眼的白光，B. 放出大量的熱，C. 鎂帶由條狀變成粉末狀，這三項都不能表明有新物質生成，所以不能證明為化學變化，D. 生成白色固體，有新物質生成，可以證明為化學變化。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級期末質量監(jiān)控化學試卷 題型：單選題

有關下圖中甲、乙、丙、丁所示實驗的說法錯誤的是（ ）

A. 甲實驗的目的是檢驗氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純

B. 乙實驗說明分子是不斷運動的

C. 丙實驗能夠驗證甲烷的組成中含有碳元素

D. 丁實驗既可證明二氧化碳能溶于水，也可證明二氧化碳能與水反應

D 【解析】 A、如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純，正確但不符合題意，故選項正確；B、分子在不斷的運動，氨氣的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，故選項正確；C、甲烷燃燒生成的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，，根據(jù)質量守恒定律：反應前后元素和種類不變，說明了甲烷的組成中有碳元素，故選項正確；D、只能證明二氧化碳能溶于水，不能證明二氧化碳能與水反應，不符合題意，故選項錯誤。故選D。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級人教版化學上冊第3元單元物質構成的奧秘單元綜合練習題 題型：單選題

近年,我國科學家首次拍攝到水分子團簇圖像,模型如圖。下列說法正確的是　(　　)

A. 氫、氧兩種元素只能組成水

B. 團簇中的水分子不再運動

C. 水蒸氣冷凝成水,分子間隔減小

D. 冰和水是兩種不同的物質

C 【解析】 氫、氧兩種元素還能組成過氧化氫物質，A選項錯誤；微粒在不停的運動中，B選項錯誤；水蒸氣冷凝成水分子的過程中，分子大小沒有發(fā)生改變，改變的只有分子間的間隔，C選項正確；冰和水是一種物質，其分子式都為H2O，D選項錯誤。故選擇C項。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期科粵版九年級化學上冊第一章大家都來學化學單元檢測試卷 題型：實驗題

重慶一中初三學生在實驗室完成木炭還原氧化銅的實驗：

指出圖中儀器名稱①________；

以下為該實驗的步驟，正確的順序為________（填選項）：

①將導管移出盛有石灰水的試管；

②裝入藥品；③檢查裝置氣密性；

④熄滅酒精燈；⑤固定裝置；

⑥點燃酒精燈；⑦連接儀器；

A.③②⑦⑤⑥①④ B.⑦③②⑤⑥④①

C.⑦③②⑤⑥①④ D.③②⑦⑤⑥④①

試管中澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為：________，能和氧化銅反應且產(chǎn)生上述同樣現(xiàn)象的物質是________（填化學式）；

小剛認為該裝置也可用于實驗室以氯酸鉀和二氧化錳為原料混合制氧氣，原因是________；

小麗認為圖裝置稍作改變，還可用于實驗室制二氧化碳的發(fā)生裝置，請將改后的裝置畫在右邊方框內(nèi)（注：不能添加其他儀器和用品）． _____________

試管C 反應物的狀態(tài)是固體，反應條件是加熱撤去酒精燈，試管口向上． 【解析】 (1)了解化學試驗中常用儀器名稱，圖中的①為試管； (2)用木炭還原氧化銅的步驟為：連接儀器；檢查裝置氣密性；裝入藥品；固定裝置，試管口略向下傾斜，防止有水倒流到試管底部，使其炸裂；點燃酒精燈；實驗結束時，要先撤出導氣管，再移走并熄滅酒精燈，防止石灰水倒吸到試管里，炸裂試管； (3)木炭還原氧化銅...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期科粵版九年級化學上冊第一章大家都來學化學單元檢測試卷 題型：多選題

“綠色化學”是世紀化學發(fā)展的主導方向，“綠色化學”要求從根本上消除污染，是一門能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學．它包括“原料的綠色化”、“化學反應的綠色化”、“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容，其中“化學反應的綠色化”要求原料物質中所有的原子完全被利用且全部轉入期望的產(chǎn)品中．下列符合“化學反應綠色化”的是（ ）

A. 以碳酸鎂和鹽酸為原料制取氯化鎂

B. 制取硝酸：

C. 制取乙烯醇：

D. 以鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅

BC 【解析】 根據(jù)綠色化學的核心和題中“化學反應的綠色化”要求原料物質中所有的原子完全被利用且全部轉入期望的產(chǎn)品中，選項A、D化學反應都有不同的反應產(chǎn)物，只有選項B、C反應物只有一種，反應的原子全部轉化為期望的最終產(chǎn)物，符合“化學反應綠色化”。故選BC。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期科粵版九年級化學上冊第一章大家都來學化學單元檢測試卷 題型：單選題

科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設（猜想）引導下的探究肯定沒有意義的選項是（ ）

A. 探究二氧化硫和水反應可能有硫酸生成

B. 探究鈉與水的反應產(chǎn)生的氣體可能是氧氣

C. 探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg(OH)2

D. 探究Cu(OH)2粉末加熱后生成的黑色物質可能是CuO

C 【解析】 A、二氧化硫為酸性氧化物，可以與水反應生成酸，故可探究該反應可能生成硫酸，故A正確；B、根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素，可猜測產(chǎn)生的氣體可能為氧氣，故B正確；C、根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體不可能Mg（OH）2，因為反應物中沒有氫元素，生成物中就不能出現(xiàn)氫元素，故C錯誤...

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題四第三單元基礎題 題型：綜合題

圖 A 是一種用于顯示事物異同點的信息處理方法．兩個橢圓分別代表金剛石 和石墨的有關信息，兩橢圓重疊的區(qū)域表示金剛石和石墨的共同特征，重疊區(qū)域 以外的部分表示它們的獨有特征．請你在下面的空格內(nèi)填寫與圖 B、圖 C 中（1）、（2）、（3） 區(qū) 域 對 應 的 適 當 內(nèi) 容 （ 每 處 只 要 求 填 一 點 ）．

（1）______； （2）______； （3）______．

都可燃燒或都具有還原性 ；都是純凈物元素種類有兩種及兩種以上 【解析】 （1）氫氣和一氧化碳都具有的性質是可燃性和還原性； （2）單質和化合物的共性是它們都是純凈物； （3）化合物的元素種類有兩種及兩種以上。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題四第三單元基礎題 題型：單選題

下列四種氣體存放的方法正確的是

B 【解析】 試題氫氣、甲烷的密度都小于空氣，集氣瓶應該倒放；氧氣和二氧化碳密度大于空氣，集氣瓶正放，但毛玻璃片的磨砂一面應該與集氣瓶口接觸，以保證裝置不漏氣。選B。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期魯教版化學上第2章探秘水世界單元檢測題 題型：實驗題

一百多年前，英國著名科學家法拉第給兒童講故事時，做了一個能證明蠟燭燃燒有二氧化碳和水生成的實驗．請你利用澄清石灰水和冷而干燥的燒杯，設計簡單實驗證明蠟燭燃燒后的產(chǎn)物，并得出蠟燭成分中的組成元素，簡述實驗步驟、現(xiàn)象和結論．

【解析】 實驗分兩個步驟，先用干燥燒杯檢驗有水生成，再用澄清石灰水檢驗有二氧化碳生成．然后，根據(jù)水中含有和，二氧化碳中含有和，可推測出蠟燭中一定含有和．具體如下： 步驟 現(xiàn)象 結論 點燃一根蠟燭．在蠟燭的火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 蠟燭燃燒后生成了水，所以蠟燭的成分里含有氫元素； 將上述的燒杯立即倒轉過來，倒人澄清的石灰水，振蕩 ...

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