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3.化學小組同學用軟塑料瓶進行了三個興趣實驗.
(1)向收集滿氨氣的瓶中注入少量濃鹽酸,發(fā)生化合反應(yīng)生成氯化銨固體,由此推測的實驗現(xiàn)象為瓶子變癟.
(2)向收集滿二氧化碳氣體的瓶中加入20mL水,立即旋緊瓶蓋,振蕩.觀察到瓶子微微變癟,打開瓶蓋,滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液由紫色變紅.
(3)向另一收集滿二氧化碳氣體的瓶中加入20mL氫氧化鈉溶液,立即旋緊瓶蓋,振蕩.觀察到瓶子變得更癟,用化學方程式解釋原因:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(4)對比實驗(2)、(3),能夠合理地說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),其原因是加入相同體積的水和氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液的瓶子變得更癟.

分析 (1)根據(jù)氨氣與氯化氫氣體化和生成氯化銨固體,瓶內(nèi)壓強減小分析;
(2)根據(jù)二氧化碳能與水化和生成了碳酸分析回答;
(3)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)瓶內(nèi)壓強變化大分析回答.

解答 解:(1)向收集滿氨氣的瓶中注入少量濃鹽酸,氨氣與氯化氫氣體發(fā)生化合反應(yīng)生成氯化銨固體,瓶內(nèi)壓強減小,由此推測的實驗現(xiàn)象為:瓶子變癟.
(2)向收集滿二氧化碳氣體的瓶中加入20mL水,立即旋緊瓶蓋,振蕩.由于二氧化碳能與水化和生成了碳酸,觀察到瓶子微微變癟,打開瓶蓋,滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液由紫色變紅.
(3)向另一收集滿二氧化碳氣體的瓶中加入20mL氫氧化鈉溶液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),瓶內(nèi)壓強變化大.觀察到瓶子變得更癟,用化學方程式解釋原因:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O:.
(4)對比實驗(2)、(3),能夠合理地說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),其原因是加入相同體積的水和氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液的瓶子變得更癟.
故答為:(1)瓶子變癟;(2)由紫色變紅;(3)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.(4)加入相同體積的水和氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液的瓶子變得更癟.

點評 本題的難度不大,了解常見物質(zhì)的性質(zhì)和密閉容器內(nèi)壓強的變化是解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同類別的物質(zhì),已知A是單質(zhì);C是紅棕色固體;E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽,圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去),回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:AFe,ENa2CO3(或K2CO3).
(2)由E轉(zhuǎn)化為B的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(或K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH等其他合理答案即可);反應(yīng)類型為復分解反應(yīng).
(3)由C轉(zhuǎn)化為A的化學方程式為Fe2O3+3CO_2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.實驗是學習化學的重要途徑.

(1)儀器b的名稱是酒精燈.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.反應(yīng)的化學方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑,二氧化錳的作用是催化作用.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的儀器是adeg(填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列過程中發(fā)生化學變化的是( �。�
A.糧食釀酒B.涼水煮沸C.海水曬鹽D.干冰制冷

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.午飯后,媽媽做了一個蛋糕.
(1)媽媽做蛋糕時用到了雙效泡打粉,其主要成分有焦磷酸二氫二鈉(Na2H2P2O7)、碳酸氫鈉、淀粉等.其中焦磷酸二氫二鈉由四種元素組成.
(2)蛋糕還在烤箱中加熱,小萌便聞到了香味,從微觀角度說明原因:分子在不斷運動.
(3)雙效泡打粉與面團混合時,遇水后開始釋放出CO2氣體,并在加熱過程中更快地釋放 CO2氣體,使產(chǎn)品達到膨脹和松軟的效果.所以,雙效泡打粉保存時應(yīng)該防潮、避熱(答出一點即可如密封、陰冷、干燥等)(答出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作或現(xiàn)象正確的是( �。�
A.排水法收集氧氣時,當導管口開始有氣泡冒出時立即收集
B.氫氣、甲烷等可燃性氣體點燃前進行驗純
C.用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量時,出現(xiàn)大量白霧,冷卻后水倒吸約15體積
D.稀釋濃硫酸時,沿燒杯壁將水緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中,并用玻璃棒不斷攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.工業(yè)上,通過如下轉(zhuǎn)化可制得KC1O3晶體:
NaCl溶液→_{Ⅰ}^{80℃,通電}NaClO3溶液→_{Ⅱ}^{室溫,KCl}KClO3晶體
(1)完成I中反應(yīng)的化學方程式:NaCl+3H2O═NaClO3+3H2
(2)Ⅱ中析出晶體后的母液是KC1O3的飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖裝置可以完成多個簡單實驗,具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點.
(1)若甲中吸有濃氨水,乙中吸有無色酚酞溶液,將甲、乙中的液體同時擠出,一段時間后,觀察到無色酚酞溶液變紅,說明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運動的.
(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花;燒杯②中盛有碳酸鈉粉末.為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應(yīng)采取的實驗操作是:先滴加甲中的液體,一段時間后再滴加滴管乙中的液體.
(3)若先將甲中的液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時間后恢復原狀;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起.請將表中的試劑補充完整.
滴管甲燒杯①滴管乙燒杯②
試劑 H2O
濃硫酸(或氫氧化鈉固體或生石灰)
稀鹽酸或稀硫酸 Mg
請寫出燒杯②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列對一些事實的解釋中,不合理的是( �。�
選項事實解釋
A0.0151m3的鋼瓶可以裝入20m3的氣體,但是只能裝入0.015m3的水氣體分子之間有間隔,液態(tài)分子間沒有間隔
B將墨汁滴入一杯淸水中,清水很快變黑分子在不斷運動
C1滴水的質(zhì)量的為0.05g,大約含有1.67×l021個水分子分子的質(zhì)量和體積都很小
D過氧化氫受熱分解,水受熱不分解二者分子構(gòu)成不同,分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒
A.AB.BC.CD.D

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