下表是生活中常見的兩種清潔劑。NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O。則下列說法正確的是 ()
清潔劑名稱 | 潔廁靈 | 84 消毒液 |
有效成分 | HCl | NaClO |
A.“潔廁靈”和“84 消毒液”不可混合使用
B.“潔廁靈”可用于清潔大理石地面
C.“84 消毒液”中 NaClO 屬于鹽,其中 Cl 元素的化合價(jià)呈-1 價(jià)
D.“潔廁靈”與“84 消毒液”混合后發(fā)生置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年河南省中考模擬化學(xué)試卷(必刷一) 題型:單選題
根據(jù)圖中提供的信息判斷,下列說法正確的是
A. ③④屬于同種元素
B. ②表示的元素在形成化合物時(shí)化合價(jià)為+1 價(jià)
C. ①③的化學(xué)性質(zhì)相似
D. 硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 78.96 g
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省漳州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品含有雜質(zhì),為了測(cè)定樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取 10g 該樣品與 1g 二氧化錳混合加熱 t1 時(shí)間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱 t2、t3、t4 時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量/g | 10.04 | 9.08 | 8.12 | 8.12 |
(1)請(qǐng)問完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_____g 。
(2)求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(要求寫出計(jì)算過程)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+ 3O2↑
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省漳州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
2019 年世界環(huán)境日中國主題是:藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動(dòng)者。為了讓漳州的天更藍(lán)、地更綠、水更清,下列建議不合理的是
A.低碳環(huán)保,綠色出行 B.改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)
C.建筑工地安裝降塵裝置 D.禁止使用農(nóng)藥和化肥,保護(hù)水體
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙明德集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)3月份階段性測(cè)試(第二次)化學(xué)試卷 題型:填空題
某農(nóng)場(chǎng)附近新建了一座燃煤火力發(fā)電廠后該農(nóng)場(chǎng)的小麥產(chǎn)量急劇下降.經(jīng)農(nóng)場(chǎng)技術(shù)員測(cè)定:雨水pH約為4、土壤pH約為5.已知一些重要作物最適宜生長的土壤的pH如表:
作物 | ①水稻 | ②小麥 | ③玉米 | ④油菜 | ⑤馬鈴薯 |
pH | 6~7 | 6. 3~7.5 | 6~7 | 6~7 | 4.8~5.5 |
(1)據(jù)上表數(shù)據(jù),你認(rèn)為這種土壤最適合種植的作物是(填編號(hào))______.
(2)繼續(xù)種小麥,你認(rèn)為最好選用以下(填編號(hào))______試劑來改良土壤.
①工業(yè)鹽酸 ②熟石灰 ③純堿
(3)該廠的下列整治措施不妥的是______(填序號(hào)):
A 廢氣循環(huán)利用 B 將廢氣直接排放
C 廢水用堿中和后排放 D 改進(jìn)工藝,減少廢氣廢水的產(chǎn)生
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙明德集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)3月份階段性測(cè)試(第二次)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于“生活中的化學(xué)”的敘述中,不正確的是( )
A.可以用家里的白醋清洗水垢(主要含碳酸鈣和氫氧化鎂) B.銨態(tài)氮肥與堿石灰一起施用可增強(qiáng)肥效
C.生活中用碳酸鈣用作補(bǔ)鈣劑 D.工業(yè)上用熟石灰處理硫酸廠的污水
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省安慶市區(qū)二十二校聯(lián)考2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣。
[提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣?
[查閱資料]過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等。
[猜想與論證](1)小明依據(jù)_____,提出猜想Ⅰ。
猜想Ⅰ:用加熱過氧化鈣可制取氧氣。
驗(yàn)證猜想Ⅰ是否正確的有關(guān)實(shí)驗(yàn)如下表,完成表中的空白處:
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過程 |
①檢驗(yàn)裝置氣密性。操作如下:將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到_____,松開后,有液體進(jìn)入導(dǎo)管; ②加入過氧化鈣,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出; ③收集一瓶氣體,圖示收集方法為_____,能用該方法收集氧氣的原因是_____; ④停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)_____; ⑤檢驗(yàn)氣體。方法是_____。 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過上述實(shí)驗(yàn)證明,加熱過氧化鈣可制取氧氣 |
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
驗(yàn)證猜想Ⅱ是否正確的有關(guān)實(shí)驗(yàn)如下面表格。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過程 |
①檢裝置氣密性 ②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過上述實(shí)驗(yàn)證明,不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣 |
[分析與反思]:
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____。
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議是:_____。(建議是否可行,還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)。
[質(zhì)疑再探究]:純氧能使帶火星的木條復(fù)燃,若氧氣不純能不能使帶火星的木條復(fù)燃呢?使帶火星的本條復(fù)燃的氧氣的最低濃度又是多少呢?帶著這些問題小明查閱資料。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
氧氣的體積分?jǐn)?shù) | 20% | 30% | 40% | 50% |
帶火星木條的狀況 | 無變化 | 微亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
①小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)_____沒有必要做,理由是_____。
②自上表可知,當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到_____時(shí),即可使帶火星的木復(fù)燃。
③采用“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù),若你還想更精準(zhǔn)地測(cè)定能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù),你選擇氧氣體積分?jǐn)?shù)為_____來實(shí)驗(yàn)。假設(shè)排水法能收集到純凈的氧氣,若用一個(gè)300mL的集氣瓶來做此實(shí)驗(yàn),需要計(jì)算出集氣瓶中預(yù)先注入水的體積(設(shè)為x),請(qǐng)你列出關(guān)于x的方程:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省安慶市區(qū)二十二校聯(lián)考2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
如下圖所示的“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是( 。
A.標(biāo)簽受損 B.
不會(huì)產(chǎn)生氧氣
C.燈內(nèi)酒精揮發(fā) D.
讀數(shù)不正確
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科目:初中化學(xué) 來源:山東濰坊孟疃學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期單元測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列事實(shí)能說明鋁的金屬活動(dòng)性比鐵或銅強(qiáng)的是
A.鋁在地殼中含量比鐵高 B.鋁的熔點(diǎn)低于銅的熔點(diǎn)
C.空氣中鐵比鋁更容易被腐蝕 D.鋁絲在硫酸銅溶液中能形成“銅樹”
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