下列敘述的是檢查裝置氣密性的一些操作，錯誤的是


  1. A.
    把導管放入水中，手貼容器壁，看導管口有無氣泡產(chǎn)生
  2. B.
    用手貼容器壁，過一會把導管放入水中看是否有氣泡產(chǎn)生
  3. C.
    天氣熱時，可先把導管放入水中，再把容器放在較熱的水中
  4. D.
    天氣熱時，可先把導管放入水中，再用酒精燈稍稍加熱
B
解析：
檢查裝置氣密性時，若先把手貼住容器壁，容器內受熱膨脹的氣體就會從導管中排出，在此之后再把導管放在水中，必然看不到有氣泡產(chǎn)生從而易產(chǎn)生錯誤的判斷．天氣熱時，手溫與熱空氣的溫度相差不大，這時用手貼容器壁，容器內氣體膨脹不明顯，可能看不到氣泡．此時把容器放于熱水中或用酒精燈微熱．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

16、下列關于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

空氣是一種寶貴的自然資源，人類無時無刻離不開空氣．通過一段時間的化學學習，我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質與制法，請結合所學知識回答下列問題．

（1）下列有關氧氣的敘述正確的是
B
B

A．氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物
B．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變?yōu)橐后w或固體
C．給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣
（2）實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．
①寫出圖中標號的儀器名稱：a
分液漏斗
分液漏斗
，b
試管
試管
；
②寫出一個用B裝置制取O2反應的符號表達式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
；若將B、C裝置組裝在一起制氧氣，實驗結束，停止加熱前要先進行的操作是
將導管從水槽中移出來
將導管從水槽中移出來
．
③若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母）．在加試劑之前的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
④收集較純凈的氧氣可選用的裝置是
C
C
（填字母）．用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的
密度比空氣大
密度比空氣大
、
支持燃燒
支持燃燒
性質．
⑤已知一氧化氮氣體的密度比空氣略大，難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
C
C
（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某學生為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質的氫氧化鈉中碳酸鈉的質量分數(shù)，設計了如圖所示的裝置（圖中鐵架臺已經(jīng)略去），實驗在27℃，101kPa下進行，實驗步驟如下：
①按圖連接好裝置；
②用天平準確稱取氫氧化鈉樣品2g，放入A中試管內，向B中集氣瓶內倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞．反應結束后，量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液220mL．
請回答下列問題：
（1）寫出氫氧化鈉發(fā)生變質的化學方程式：
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
；
（2）在實驗步驟1和2之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是：
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；
（3）B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替，其原因是：
避免二氧化碳溶解在水里而損耗，造成測定結果偏低
避免二氧化碳溶解在水里而損耗，造成測定結果偏低
；
（4）判斷實驗步驟3中滴入的稀硫酸已過量的標志是：
滴加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生
滴加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生
；
（5）氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為：
47.7%
47.7%
（在27℃，101kPa時二氧化碳的密度為1.8g/L；二氧化碳的體積等于排出的飽和二氧化碳水溶液的體積．）
（6）敘述檢驗氫氧化鈉部分變質的方法：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
步驟一：
取樣，溶于水，滴加
過量的氯化鈣溶液
取樣，溶于水，滴加
過量的氯化鈣溶液
有白色沉淀產(chǎn)生
有白色沉淀產(chǎn)生
 氫氧化鈉部分變質
步驟二：
靜置，向上清液中滴加
酚酞
靜置，向上清液中滴加
酚酞
變紅
變紅

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