17.用化學用語回答下列問題.
(1)硫酸根離子的符號是:SO42-
(2)標出過氧化氫中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硫酸根離子可表示為:SO42-;
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以標出過氧化氫中氧元素的化合價,故可表示為:H2$\stackrel{-1}{O}$2;
故答案為:(1)SO42-;(2)H2$\stackrel{-1}{O}$2

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.面粉爆炸屬于化學變化.正確.(判斷對錯)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液,生成氣體的質(zhì)量是生成沉淀質(zhì)量的12.21倍,則原混合溶液中氯化氫和氯化鈣的質(zhì)量比是( 。
A.73:4B.73:25C.4:73D.73:111

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.自來水廠生產(chǎn)流程如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.絮凝劑可使懸浮物沉淀B.過濾池可除去難溶性固體雜質(zhì)
C.活性炭的吸附性是化學性質(zhì)D.投藥的目的是消毒殺菌

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)的鑒別方法中不正確的是( 。
 選項物質(zhì) 鑒別方法 
 A 酒精與蒸餾水聞氣味 
 B MnO2與木炭粉分別加入過氧化氫溶液 
 C Na2SO4溶液與AgNO3溶液分別加入BaCl2
 D NaOH溶液與Ca(NO32溶液)分別加入MgCl2溶液 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.欲除去少量混在A中的B,提純A物質(zhì)可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
B.t2℃時,等質(zhì)量的B、C的飽和溶液中,溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為B<C
C.t2℃時A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃時,A、C兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D.t1℃時,A的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)在空氣中發(fā)生變化,其中有一項變化與其他三項變化本質(zhì)不同的是( 。
A.濃硫酸在空氣中變稀硫酸B.生石灰在空氣中變質(zhì)
C.燒堿在空氣中潮解且變質(zhì)D.石灰漿在空氣中變硬

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.化學用語是學習化學的基礎(chǔ),請從O、H、N、C、Ca中選擇適當?shù)脑胤,寫出符合下列要求的化學式各一個:
(1)用于食品防腐的單質(zhì)是:N2;
(2)硫酸中的溶劑是:H2O;
(3)改良酸性土壤的堿是:Ca(OH)2;
(4)可作人工降雨的氧化物是:CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都有“水”字.
(1)有人認為,二者就像孿生兄弟,這是因為B.(填序號)
A.它們是由同種分子構(gòu)成        B.它們由同種元素組成
C.它們都是液體          D.在一定的條件下,它們都能產(chǎn)生氧氣
(2)也有人認為,二者化學性質(zhì)相差甚遠.某興趣小組分別取水和雙氧水做
以下實驗得以證明.
Ⅰ:用下圖Ⅰ做電解水的實驗.①當電源開關(guān)閉合后,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合,請用筆在乙圖中作出修改.

Ⅱ:用上圖Ⅱ所示裝置(夾持裝置已略去),測量10g5%的雙氧水(H2O2)完全反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的體積.
①Y形管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②反應(yīng)完畢,每隔1分鐘讀取氣體體積,氣體體積的讀數(shù)逐漸減少,直至不變.氣體體積讀數(shù)逐漸減少的原因是:有部分氧氣溶于水.(儀器和實驗操作的影響因素除外).

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