3.某研究性學習小組為測定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:取合金40g,加入足量的稀硫酸,產(chǎn)生的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關系如圖所示的曲線圖,回答下列問題:
(1)反應中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.6克.
(2)求銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù).

分析 銅不能和稀硫酸反應,鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,根據(jù)氫氣的質(zhì)量可以計算鋅的質(zhì)量,進一步可以計算銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)由圖中數(shù)據(jù)可知,生成氫氣的質(zhì)量是0.6g.
故填:0.6.
(2)設鋅的質(zhì)量為x,
 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
 65              2
 x              0.6g
$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.6g}$,
x=19.5g,
銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{40g-19.5g}{40g}$×100%=51.25%,
答:銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為51.25%.

點評 解答時應該根據(jù)氫氣的質(zhì)量計算鋅的質(zhì)量,合金中包括新和銅,知道了鋅的質(zhì)量,則銅的質(zhì)量就能夠計算出來.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.用化學方程式表示除去下列物質(zhì)中雜質(zhì)的方法(括號中的為雜質(zhì)):
(1)FeSO4(CuSO4)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)Fe(Fe2O3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(合理即可);
(3)Cu(Zn)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(合理即可);
(4)CuO(C)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn).某同學為了測定某黃銅屑樣品的組成,取四份樣品,分別加入一定量的稀硫酸,反應后測得其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.
樣品第1份第2份第3份第4份
取樣品的質(zhì)量(g)50.050.050.050.0
加稀硫酸的質(zhì)量(g)40.080.0120.0160.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g)0.40.81.01.0
試計算:
(1)經(jīng)分析,在第1份樣品測得的數(shù)據(jù)中,稀硫酸(填物質(zhì))完全反應了.
(2)列式計算黃銅屑樣品中的鋅的質(zhì)量分數(shù).
(3)請在圖中畫出在50.0g黃銅屑樣品中加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化關系的示意圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學實驗開放日,實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體:請?zhí)顚懹嘘P內(nèi)容:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A,B兩支試管中②分別向A,B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化,觀察現(xiàn)象
A試管中無明顯現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生A試管中的無色液體為水B試管中的無色液體為雙氧水
如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體?寫出操作步驟是將帶火星的木條伸入B試管中,實驗現(xiàn)象是木條復燃,結(jié)論是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是:乙<甲<丙.
(2)t2℃時,要使甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可將溶液的溫度升高?br />(3)t1℃時,將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解.根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計算:未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是5g,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是16.7%(精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.在上化學課上,小明同學聽化學老師講到在做蛋糕時常用一種白色粉末狀物質(zhì),它既能中和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸,又能起到發(fā)泡作用,這種白色粉末狀物質(zhì)是碳酸氫鈉(NaHCO3 ).他對此頗感興趣,決定對其進行探究,于是他與化學興趣小組的同學們一起進行如下探究.
【實驗1】:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性,取少量新配制的碳酸氫鈉溶液于潔凈的試管中,用pH試紙測試溶液的pH為10,由此可知碳酸溶液呈堿性;
【實驗2】:小明認為蛋糕膨脹,是由于制作過程中產(chǎn)生了大量的二氧化碳氣體所致,他對二氧化碳的來源做了猜想①二氧化碳可能是碳酸氫鈉與面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應生成的;②二氧化碳可能是碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的.
針對以上猜想,小明設計了以下實驗,請你完成下列表格中的空白.
 實驗步驟  
實驗一取少量該白色粉末于試管中,加適量鹽酸并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生,澄清的石灰水變渾濁 猜想①正確
實驗二取少量該白色粉末于試管中,加熱,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 ①有小水滴產(chǎn)生;
②澄清的石灰水變渾濁
 
猜想②正確
【小結(jié)】碳酸氫鈉與鹽酸反應的化學方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
【應用】在炸油條時,通常在發(fā)酵后的面團中加入小蘇打(NaHCO3 )的目的是將面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸除掉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.配置一定質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液,部分實驗如圖所示:

(1)若要配置10%的NaOH溶液100g,需NaOH固體10g,水90mL;
(2)操作A中一處明顯錯誤,應改正為應將氫氧化鈉放在燒杯中稱量;
(3)若操作B中讀取量筒中液體溶液體積時俯視,會導致配置溶液的質(zhì)量分數(shù)偏大(填“偏大”“偏小”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.某物質(zhì)能與水反應,將少量該物質(zhì)加到飽和石灰水中,石灰水變渾濁,則下列說法正確的是( 。
A.該物質(zhì)一定是二氧化碳
B.反應后溶質(zhì)的質(zhì)量一定減少
C.反應前后溶劑的質(zhì)量保持不變
D.反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.2015年2月28日,從央視辭職的柴靜,推出了她自費拍攝的霧霾深度調(diào)查《穹頂之下》,該片播出后引起了人們的高度關注.下列與霧霾有關的說法不正確的是( 。
A.大力發(fā)展電動車,減少燃油汽車的尾氣排放量
B.開發(fā)利用各種新能源,減少對化石燃料的依賴
C.其顆粒小,在大氣中的停留時間長、輸送距離遠,因而對人體健康影響更大
D.是形成沙塵暴天氣的主要因素

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