“宏微結合”——建立宏觀、微觀和符號之間的聯系是化學學科的重要特點。
(1)上圖左表示Cl和Br的原子結構示意圖。
①Br的核外電子層數為________。
②元素Cl和Br的單質具有相似化學性質是因為________________________。
(2)上圖右表示水、二氧化碳和氧氣的轉化關系圖。
①從宏觀角度看，上圖右中三種物質的組成中都含有的元素是________。從微觀角度看，圖2中三種物質都是由____________(選填“分子”“原子”或“離子”)直接構成的。
②寫出上圖右中c對應的化學方程式：________________________________。乙醇作為反應物可實現的轉化關系是________(從“a”“b”“c”“d”中選填)。
③在自然界中，CO2轉化為O2的主要途徑是________作用。
4 最外層電子數相同 氧元素 分子 2H2OO2↑＋2H2↑ b、d 光合 【解析】本題考查了原子結構示意圖的含義和自然界中的碳循環(huán)、氧循環(huán)。 （1）①Br的核外電子層數為4； ②元素的化學性質主要決定于原子的最外層電子數，氯和溴的單質具有相似化學性質是因為最外層電子數相同； （2）①從宏觀角度看，圖中三種物質的組成中都含有氧元素。從微觀角度看，圖中三種物質都是由分子 構成...科目：初中化學 來源：河南省洛陽市洛寧縣2018屆九年級第三次大練習（三模）化學試卷 題型：單選題
根據下面實驗裝置圖，以下說法中正確的是( )
A. a處固體由黑色逐漸變?yōu)榧t棕色
B. 該實驗可驗證CO的氧化性
C. 實驗結束后應先停止加熱，待玻璃管冷卻后再停止通CO
D. 在整個實驗過程中，c處的尾氣可不做處理直接排放到空氣中
C 【解析】A. 氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，氧化鐵是紅色固體，鐵粉是黑色固體，a處固體由黑色逐漸變?yōu)榧t棕色，不符合題意；B. 該實驗可驗證CO的還原性，不符合題意；C. 實驗結束后應先停止加熱，待玻璃管冷卻后再停止通CO，否則易導致生成的鐵再被氧化，符合題意；D. 在整個實驗操作中，c處的尾氣應處理后再排放到空氣中，否則易導致污染空氣；選C查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：河北省定州市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
決定元素種類的是原子的
A. 電子數 B. 中子數 C. 質子數 D. 最外層電子數
C 【解析】 元素是具有相同質子數的同一類原子的總稱。所以決定元素種類的是原子的質子數。電子總數決定原子的體積；中子數決定原子的質量；最外層電子數決定原子的化學性質。故選C。查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：海南省2018屆九年級中招模擬考試（二）化學試卷 題型：單選題
下面是幾種粒子的結構示意圖，有關說法正確的是
A. ②失去電子以后形成的是陽離子 B. ①②元素具有相似的化學性質
C. 只有①達到了穩(wěn)定結構 D. ④屬于金屬元素
A 【解析】A、②是原子結構示意圖，最外層的電子數是2，易失去2個電子形成8電子穩(wěn)定結構，形成陽離子，故正確； B、①是氦原子結構示意圖，共有1個電子層，已經排滿了2個電子，故性質穩(wěn)定，②的原子結構示意圖中共有3個電子層，最外層電子數是2，易失去電子，化學性質活潑，故①②的化學性質不相似，故錯誤； C、①是第一層2個電子是穩(wěn)定結構，圖③的最外層電子達到了8電子，也是穩(wěn)定結構，故錯...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：福建省福州市2018屆九年級質檢化學試卷 題型：科學探究題
用圖1裝置（夾持裝置已略去）測定空氣中氧氣的含量。已知：①白磷的著火點為40℃；②帶刻度玻璃管從上往下讀數增大
Ⅰ. 實驗步驟
（1）檢查圖1裝置的氣密性：往圖1裝置管B中加適量的水，塞緊管A上端的橡皮塞，調整帶刻度玻璃管的高度，使管B內液面高于另一側液面，過一段時間，當觀察到_________現象，說明裝置氣密性良好。
（2）如圖2所示，將稍過量的白磷放入燃燒匙，塞緊橡膠塞，調整管A與帶管B內液面于同一水平線，讀取帶刻度玻璃管內視數V0。
（3）用激光筆點燃白磷，可觀察到管A內現象是_________，待冷卻至室溫，調整管A與管B內液面處于同一水平線，讀取管A內視數V1（如圖3所示）。
（4）如圖4所示，打開管A上端橡膠塞，將管A位置下移，管B上移，至管A中充滿水，立即再塞緊上端橡膠塞，調整管A與管B內液面處于同一水平線，讀取帶管B內視數V2。
Ⅱ. 數據記錄與處理
（5）某次實驗記錄數據如下表，請根據數據計算并填寫表中空格。
V0/mL | V1/mL | V2/mL | V（O2）/ mL | V（空氣）/ mL | 空氣中氧氣含量 （用數值列式即可） |
1.87 | 8.02 | 31.60 | ① ___ | ②____ | ③ ______ |
重復3次實驗，計算出空氣中氧氣含量的平均值。
Ⅲ. 實驗評價
（6）與教材實驗（如下圖所示）比較，本實驗的優(yōu)點是______________（寫一條）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：福建省福州市2018屆九年級質檢化學試卷 題型：單選題
下列依據實驗目的所設計的實驗操作，正確的是( )
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 鑒別氧氣和一氧化碳 | 聞氣味 |
B | 除去氮氣中氧氣雜質 | 通過紅熱的炭層 |
C | 證明某氣體樣品是否含氧氣 | 用帶有火星的木條 |
D | 鑒別碳酸鈣粉末和氧化鈣粉末 | 分別取樣于試管中，加少量水，用手觸摸管壁 |
A. A B. B C. C D. D
D 【解析】A、氧氣和一氧化碳都是無色無味的氣體，故聞氣味無法鑒別，故A錯誤； B、氮氣不和炭反應，氧氣可以和炭反應生成二氧化碳，引入了新的雜質二氧化碳，一般是采用將混合氣體通過灼熱銅的方法除掉氮氣中的少量氧氣，故B錯誤； C、只有氧氣的濃度達到一定的純度時帶火星木條才能復燃，如果氧氣的量不足的話帶火星的木條是不能復燃的，所以不能用帶火星的木條來檢驗氣體中是否含有氧氣，一般我們檢...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：內蒙古呼和浩特市2018年中考化學試卷 題型：計算題
實驗室中發(fā)現一瓶因長期放置而被氧化的鋁粉。取6.0克鋁粉樣品，將100克稀硫酸逐滴加入其中，固體質量隨加入硫酸溶液質量的變化情況如圖所示，實驗過程中測得產生氫氣0.1克。請計算：
（1）樣品中鋁單質的質量___________。（寫出計算過程）。
（2）硫酸溶液的溶質質量分數為_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：四川省廣安市2018屆中考化學試卷 題型：實驗題
下圖是實驗室制取與收集氣體的裝置圖，據此回答有關問題。
(1)儀器①的名稱是___________________________。
(2)實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是(填序號)_____，反應的化學方程式為_______________；該組合裝置還可以用來制取氧氣，其化學方程式為_____________________。
(3)實驗室利用F裝置收集氫氣時，氣體應從______端(填“a”或“b)通入。
試管 AC CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 2H2O22H2O+O2↑ b 【解析】（1）儀器①的名稱是試管 ； （2）實驗室制取二氧化碳的反應物的狀態(tài)是固態(tài)，反應條件是加熱，故發(fā)生裝置選固固加熱型裝置A，二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，故選向上排空氣法裝置C收集，故組合裝置為AC；碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應方程式為為CaCO3...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：甘肅省白銀、武威、定西、平涼2018年中考化學試卷 題型：推斷題
A、B、C、D、E是九年級化學中常見的五種物質。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質，D是大理石的主要成分，其相互反應及轉化關系如下圖所示，“一”表示相連的兩物質之間能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，部分反應條件、反應物、生成物已略去。
(1)寫出下列反應的化學方程式。
C與D的反應：__________________；
B轉化為A的反應：__________________
C轉化為A的反應：__________________該反應屬于______________反應(填基本反應類型)。
(2)B與E的反應是__________________(填“吸熱”或“放熱”)反應。
(3)寫出E物質的一種用途__________________
CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2 ↑ 2H2O2H2↑＋O2 ↑ Zn＋2HCl= ZnCl2＋H2 ↑ 置換 放熱 作食品干燥劑 【解析】本題為框圖型推斷題，關鍵是根據題干敘述，找準解題突破口，直接得出有關物質，然后根據框圖，結合物質的性質，推斷得出其他物質。 C是人體胃液中可以幫助消化的物質，則C為鹽酸，D是大理石的主要成分，則D是碳酸鈣，碳酸鈣能轉化為E，碳酸鈣高...查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
