A. | 將帶火星的木條伸入集氣瓶中,用來(lái)檢驗(yàn)氧氣是否收滿 | |
B. | 石蠟燃燒的過(guò)程中一定發(fā)生物理變化 | |
C. | 用燃燒的方法除去密閉容器中空氣里的氧氣得到較純凈的氮?dú),可選用硫粉 | |
D. | 催化劑增大了反應(yīng)速率,但不能改變生成物的質(zhì)量 |
分析 A、氧氣有助燃的性質(zhì),我們要驗(yàn)滿時(shí),可用帶火星的木條平放集氣瓶口,木條復(fù)燃說(shuō)明已滿,反之,則不滿;
B、化學(xué)變化過(guò)程中一定伴隨物理變化,但物理變化過(guò)程中不一定發(fā)生化學(xué)變化;
C、將空氣中氧氣除去得到較純凈的氮?dú)猓x除氧劑要具備以下特征:(1)本身能夠在空氣中燃燒;(2)本身的狀態(tài)為非氣體;(3)生成的物質(zhì)為非氣態(tài);
D、根據(jù)催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、氧氣驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條平放集氣瓶口,而不是伸入集氣瓶中,故A錯(cuò)誤;
B、蠟燭點(diǎn)燃時(shí)先熔化后燃燒,在蠟燭燃燒生成水和二氧化碳這一化學(xué)變化的同時(shí),伴隨著發(fā)生了石蠟的熔化、汽化等物理變化. 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的同時(shí),一定發(fā)生物理變化,故B正確;
C、硫粉在空氣中能夠燃燒生成二氧化硫氣體,雖除去氧氣,但增加了新的氣體,不能得到較純凈的氮?dú),故C錯(cuò)誤;
D、催化劑就是改變反應(yīng)速率,不會(huì)改變生成物的量,故D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了氧氣的驗(yàn)滿方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)、催化劑的特點(diǎn)和催化作用等,同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)記憶,綜合應(yīng)用,氧氣的性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的化合物是氮?dú)?/td> | |
B. | 目前我國(guó)已使用可燃冰來(lái)代替化石燃料以解決空氣污染問(wèn)題 | |
C. | 使用車(chē)用乙醇汽油不僅可以節(jié)約現(xiàn)有能源,而且可以杜絕溫室效應(yīng) | |
D. | 水污染加劇了水資源的短缺 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有相同核電荷數(shù)的粒子一定是同種元素 | |
B. | 純凈物一定由同種分子構(gòu)成 | |
C. | 工業(yè)上制取氧氣的過(guò)程是分解反應(yīng) | |
D. | 最外層電子數(shù)為8的原子一定是稀有氣體的原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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