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20g紅磷完全燃燒可生成多少克五氧化二磷（精確到0.1克）？同時消耗的氧氣在標準狀況下的體積是多少升？（標準狀況下，氧氣的密度是1，43g/L）（精確到0.01g/L）
考點：根據化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：紅磷燃燒是和氧氣反應生成了五氧化二磷，根據該反應的化學方程式和紅磷的質量，可計算出需要氧氣以及生成的五氧化二磷的質量；然后根據密度公式可計算出這些氧氣在標準狀況下的體積．
解答：解：設6.2g紅磷完全燃燒需要氧氣的質量為x，生成五氧化二磷的質量為y
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
124 160       284
20g x         y
124
20g
=
160
x
=
284
y

x≈25.8g
y≈39.4g
所需氧氣的體積為：
25.8g
1.43g/L
≈18L
答案：20g紅磷完全燃燒可生成39.4克五氧化二磷，同時消耗的氧氣在標準狀況下的體積是18L
點評：本題為基礎的化學方程式的計算，但由于結合了氣體的密度使得本題計算難度擴大，解答時注意密度公式的變形的應用．
練習冊系列答案
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下列各物質前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A、水  空氣
B、自來水    氧氣
C、礦泉水   冰水混合物
D、高錳酸鉀    雙氧水

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科目：初中化學 來源： 題型：

用燃燒法測定空氣中氧氣含量時最好選用的可燃物是（　�。�
A、硫粉B、木炭C、紅磷D、蠟燭

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科目：初中化學 來源： 題型：

課堂上，同學們利用甲圖裝置做H2O2分解實驗時，帶火星木條很難復燃，于是老師加了一個“U”形管，
如乙圖所示，帶火星木條易復燃．請回答：
（1）實驗室用H2O2分解制O2的化學方程式為
 
．
（2）改用乙裝置后，能使帶火星木條復燃的原因
 
．
（3）根據（2）中推測的原因，請你設計一個新的改進裝置（用圖示或文字敘述改進要點）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法中正確的是（　�。�
A、該反應涉及到四種原子
B、該反應屬于化合反應
C、參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1
D、該反應前后所有元素的化合價都沒有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質常發(fā)生下列變化：①揮發(fā) ②燃燒 ③熔化 ④發(fā)光 ⑤腐爛 ⑥放熱 ⑦分解．
請用序號回答：其中一定屬于物理變化的是
 
；一定屬于化學變化的是
 
；屬于緩慢氧化的是
 
；舉正反兩例說明反應④可能屬于不同的變化類型的事例
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出下列化學符號的意義
（1）2Mg2+
 
  
（2）3Fe
 

（3）N
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：②
 
；
（2）寫出一個用C裝置制取氧氣的文字表達式
 
，你選擇收集氧氣的方法是
 
（填序號），選此方法收集是因為氧氣
 
；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，下列有關“先”與“后”操作的說法正確的是
 
．
A、連接好裝置后，先加入藥品，后檢查裝置的氣密性
B、給試管加熱時，先給試管來回均勻加熱，后固定藥品部位加熱
C、用排水法收集滿氧氣后，先從水中移出導氣管，后撤離酒精燈
（4）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應放熱發(fā)生裝置炸裂，你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜止一會兒后，采用如圖所示裝置過濾，請問：
（1）此裝置還缺少一種儀器
 
，
（2）儀器a的名稱是
 
，其作用是
 
；
（3）過濾后得到了澄清透明的水，他興奮地宣布；我終于得到了純水！你的觀點和理由是
 
，若要制取純水，還需要用的凈化方法是
 
．

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