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12．下列關于原子核構成的說法正確的是（　�。�
A．一般由質子和電子構成B．一般由質子和中子構成
C．一般由電子和中子構成D．一般由質子、中子和電子構成

分析 根據原子核的構成分析．

解答 解：分子由原子構成，原子由原子核與核外電子構成，原子核由質子與中子構成．
故選：B．

點評 物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質在很大程度上決定了物質的用途，因此它是認識化學物質的基礎，也是考查熱點之一；在學習中要注意物質的構成粒子、分子和原子的定義、本質區(qū)別、分子和原子的性質及應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．酶對生理活動中的化學變化具有催化作用，如唾液淀粉酶能催化淀粉轉化為麥芽糖等，但酶的催化效率受溫度、酸堿度和激活劑等因素的影響．凡是能提高酶活性的物質都稱為激活劑．已知鈉離子（Na+）對唾液淀粉酶的催化效率無影響．為了探究氯離子（Cl-）是否為唾液淀粉酶的一種激活劑，小明進行了如下實驗設計：
第一步：取小試管2支，按下表中從左到右的藥品順序加入到相應的試管．
試管號0.5%淀粉溶液0.5%HCl溶液蒸餾水稀釋的唾液
12mL01mL1mL
22mL1mL01mL
第二步：向各試管中加碘液1滴，將2支試管同時放入37℃的水中加熱．
（1）小強同學對第二步中的“37℃的水”的設定提出自己的觀點，他認為把溫度控制為相同就可以，改用室溫下的水更方便操作．小明認為小強的觀點不合理，其理由是人體溫度約是37℃，該溫度下酶的活性最強；
（2）老師看了小明的實驗設計，指出該實驗還不能證明氯離子是否為唾液淀粉酶的一種激活劑．小明需改進的是把1mL0.5%HCl溶液改為氯化鈉溶液
（3）小明改進實驗后，若觀察到兩試管里藍色同時褪去，可得出結論氯離子不是唾液淀粉酶的一種激活劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．科學家成功地利用精密儀器從石墨中分離出單層的石墨片，這是目前世界上人工制得的最薄的材料，如圖所示．下列有關石墨片說法錯誤的是（　　）
A．石墨片是一種單質
B．在一定條件下，石墨片可還原氧化銅
C．石墨片與金剛石是同種物質，具有導電性
D．石墨片在氧氣中燃燒可以產生CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．在學習酸和堿的知識時，老師將幾塊片狀氫氧化鈉固體放在表面皿中，放置在教室的櫥柜里，過了幾天，表面皿中片狀固體變成了白色粉末，同學們對白色粉末的成分進行了如下實驗探究：

回答下列問題：
（1）上述實驗中操作①用到玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．
（2）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉．
（3）若測得E的pH＞7，則A的成分氫氧化鈉、碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．用“燃燒法”除去空氣中的氧氣，可以使用的物質是（　�。�
A．木炭B．鐵絲C．紅磷D．硫磺

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖所示為粗鹽精制的示意圖，回答：
（1）寫出儀器名稱②漏斗．
（2）圖中玻璃棒的作用是引流
（3）漏斗中的液面應低（填“高”或“低”）于濾紙邊緣．
（4）粗鹽提純時正確順序是D
A．溶解、蒸發(fā)、過濾       B．過濾、蒸發(fā)
C．溶解、過濾、冷卻       D．溶解、過濾、蒸發(fā)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．N2、H2、CO、CO2和水蒸氣等混合氣體，先通過足量灼熱的黑色固體（可能是木炭或氧化銅，或二者均有），再通過足量的固體苛性鈉，最后剩下的氣體中（　�。�
A．一定有N2、H2、COB．只有N2
C．一定有N2，可能含有CO和H2D．以上都不正確

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．汽車蓄電池中稀硫酸的溶質質量分數28%，若要在實驗室用溶質質量分數為98%的濃硫酸配制這種稀硫酸630克．問需要濃硫酸多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．2015年5月25日，沅江市造紙廠蘆葦倉庫發(fā)生火災，造成重大的經濟損失．某同學給紙廠提供如下溫馨提示，你認為錯誤的是（　�。�
A．蘆葦著火時，只能用沙子滅火
B．蘆葦倉庫外要有明顯的防火警示標志
C．蘆葦倉庫與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離
D．蘆葦倉庫要有良好的通風設備、齊備的消防器材

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