分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．
 
（判斷對錯）
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．水是由水分子構(gòu)成的，氧氣是由氧分子構(gòu)成的解答．
解答：解：由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子；氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子．由原子構(gòu)成的物質(zhì)中，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是原子，故錯．
答案：錯
點(diǎn)評：本題主要考查了微觀粒子的性質(zhì)方面的問題．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，原子是化學(xué)變化中的最小粒子．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，底面積為10厘米2的直口容器中裝有109.5克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，現(xiàn)往容器中投入一定量的碳酸鈣粉末，充分反應(yīng)后容器底部所受壓強(qiáng)增加了54.88帕，則投入的碳酸鈣粉末的質(zhì)量是
 
克．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、渾濁的空氣
B、清新的空氣
C、無色透明的雪碧飲料
D、蒸餾水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)后回答下列問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)是
 
．
（2）鐵絲在火柴梗上繞成螺旋狀的目是
 
．
（3）等火柴梗燒一段時間后，再將鐵絲伸入集氣瓶的原因是
 
；
（4）反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
，屬于
 
反應(yīng)．
（5）若將氧氣換成空氣，則該實(shí)驗(yàn)
 
（填能與不能）進(jìn)行．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，今有A、B、C、D、E、F六種裝置，請按要求回答問題（所選裝置用字母表示）

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是
 
，其同學(xué)用排水法收集氧氣，為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色，其正確的操作是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室收集CO2可選用的裝置是
 
．
（3）用氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，應(yīng)先停止
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑
H2S是一種有毒氣體，能溶于水形成一種無氧酸．那么，實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用
 
．為了防止H2S氣體污染空氣，可將多余的H2S氣體通過
 
溶液，其化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電離時生成金屬離子和酸根離子的化合物叫做鹽．
 
（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強(qiáng)．
 
（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把帶有火星的木條伸到盛有氣體的集氣瓶中，若木條復(fù)燃，說明該集氣瓶中的氣體是氧氣．
 
（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A、為節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶里
B、制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，合格后再裝入藥品
C、用酒精燈的外焰部分對物體加熱
D、給試管里的液體加熱，液體的體積為試管容積的
2
3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案