【題目】醫(yī)院經常用一種暗紫色消毒粉對環(huán)境進行消毒。取少量該消毒粉進行實驗,實驗過程如圖所示,其中氣體B能使帶火星的木條復燃。
請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:A___;B___;C___。
(2)寫出下列化學方程式:
黑色固體C與無色液體的反應:_______________;
紅磷在無色氣體B中燃燒的反應:_______________。
(3)上述轉化過程中,白色固體物質的名稱是_________。
(4)A受熱分解后得到的固體物質中,能夠溶于水的物質的化學式為_________。
【答案】KMnO4O2MnO22H2O22H2O+O2↑4P+5O22P2O5氯酸鉀K2MnO4
【解析】
推斷題往往以框圖的形式出現(xiàn),箭頭的左邊是反應物,右邊是生成物,解答此類題,首先要認真審題,找出該題的突破口,此題中A、B是突破口。
氧氣能使帶火星的木條復燃,所以B是氧氣;高錳酸鉀是紫色固體,加熱時能發(fā)生分解反應生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳,二氧化錳是黑色不溶于水的固體,所以A是高錳酸鉀,C是二氧化錳,氯酸鉀是一種白色固體,在二氧化錳作催化劑、加熱時能發(fā)生分解反應生成氧氣、氯化鉀,無色過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下,能發(fā)生分解反應生成水和氧氣。(1)A是高錳酸鉀;B是氧氣;C是二氧化錳。(2)無色過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下,能發(fā)生分解反應生成水和氧氣。紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷。(3)上述轉化過程中,白色固體物質是氯酸鉀。(4)高錳酸鉀在加熱時能發(fā)生分解反應生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳,二氧化錳是黑色不溶于水的固體,錳酸鉀易溶于水。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氣體的制取和性質等一系列問題的研究歷來是中學化學的重要內容.
.有下列儀器裝置、實驗示意圖:
寫出實驗室制取的化學方程式________
和裝置均可制,其中用裝置的優(yōu)點是________
實驗體現(xiàn)二氧化碳具有的性質有________
用作氣體發(fā)生裝置制氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積,裝置的連接順序是:,請在圖上畫出裝置內導管(“”或“”)該怎樣延伸.________
通過電解水的方法也可以得到氧氣(上圖裝置).
①檢驗玻璃管(堿式滴定管)內氣體的方法是什么________.?②此探究實驗的目的是什么________.?
、質量相同的下列五種物質,完全分解后制得氧氣質量最多的是________.
.過氧化氫.高錳酸鉀.氯酸鉀.水.氧化汞
從中任選一種物質制取氧氣,請通過化學方程式計算消耗該物質的質量________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近年來,共享單車在國內一些城市走紅.
(1)圖1共享單車上標出的部件由有機合成材料制成的是_______(填序號);
(2)保護共享單車的措施之一是防止其銹蝕,其中鏈條常采用的防銹方法是______,防銹的原理是_________.
(3)共享單車中有些部件是由鋼鐵制成的,圖2是工業(yè)煉鐵的反應原理模擬實驗,玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是______;從環(huán)保角度看,該裝置的不足之處是____.
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【題目】探究原子結構的奧秘.
(情景提供)世紀以前,人們一直以為原子是不可分的,直到年,湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負電的電子后,才引起人們對原子結構模型的探索.
(提出問題)電子帶負電,原子不帶電,說明原子內存在著帶正電荷的部分,它們是均勻分布還是集中分布的呢?
(進行實驗)年英國科學家盧瑟福進行了著名的粒子轟擊金箔實驗.
實驗做法如圖和圖:
放射源放出粒子(帶正電荷),質量是電子質量的倍;
金箔厚度(等于),重疊了層左右的原子;
熒光屏粒子打在上面發(fā)出閃光;
顯微鏡通過顯微鏡觀察閃光,且通過度轉動可觀察不同角度粒子的到達情況.
(收集證據(jù))絕大多數(shù)粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進,但是有少數(shù)粒子卻發(fā)生了較大的偏轉,并且有極少數(shù)粒子的偏轉超過,有的甚至幾乎達到,像是被金箔彈了回來.
(猜想與假設)粒子遇到電子后,就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變,而結果卻出乎意料,除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上,否則大角度的散射是不可能的.
(解釋與結論)
盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是________.
金箔包含了層金原子,絕大多數(shù)粒子穿過后方向不變,說明________.
.原子的質量是均勻分布的.原子內部絕大部分空間是空的
.原子是實心的.原子中心有一個很大的核
在圖中線條中,不可能是粒子(帶正電)的運動軌跡的是________.
.....
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【題目】化學老師交給某學校研究性學習小組一個任務:測定實驗室里一瓶久置的固體是否變質.該小組的同學進行了如下實驗探究:
提出問題:猜想:沒變質,全部是;
猜想:部分變質,________;
猜想:完全變質,全部是.
查閱資料:部分溶液在常溫下的如下:
鹽溶液 | |||
等于 | 大于 | 等于 |
設計方案并進行實驗:請你與他們一起共同完成,并回答所給問題.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①稱取上述氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液,向溶液中滴加氯化鋇溶液至過量,充分反應后,靜置. | 產生白色沉淀 | 說明久置固體中,一定含有 ________(填化學式). |
②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應后的上層清液滴在一小塊試紙上,與標準比色卡對比,測出. | 說明久置固體中,還一定含有 ________ (填化學式). |
上述步驟①中,稱量氫氧化鈉固體樣品用到的玻璃儀器名稱是________,滴加過量溶液的目的是________
實驗結論:通過實驗,說明上述猜想中________是正確的.
拓展:該小組同學為測定出該固體的變質程度,繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥,稱得其質量為,則原樣品中的質量分數(shù)為________ (保留一位小數(shù)).
反思:久置的氫氧化鈉變質的原因是________(用化學方程式表示).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. A,B兩種物質的溶解度都隨溫度升高而增大
B. t2℃,A飽和溶液中的溶質質量大于B飽和溶液中的溶質質量
C. A,B兩種物質的溶解度均為25g
D. 升高溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
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【題目】如圖一是A和B兩種物質的溶解度曲線,結合圖形回答下列問題:
(1)70℃時B物質的溶解度為________ .
(2)圖中P點的含義是_________ .
(3)將40℃時的A的不飽和溶液變成飽和溶液,可以采用的方法之一是__________ .
(4)某同學配制了20℃的A的飽和溶液,利用下圖所示裝置進行實驗,一段時間后,觀察到左邊的試管中沒有晶體析出.甲物質為(填序號)________.
①濃硫酸 ②氫氧化鈉 ③水 ④氧化鈣.
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【題目】小科同學對廣口瓶產生了興趣,在不同的實驗中有著不同的作用,以下解釋正確的是
實驗 裝置 | ||||
解釋 | 用于排空氣法收集氫氣的裝置 | 用于干燥二氧化碳的裝置 | 用于測量氧氣體積的裝置 | 用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置 |
選項 |
A. B. C. D.
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【題目】水是一種重要的物質,在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用.請根據(jù)下列提示簡要回答相關問題:
(1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題.
①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母序號)________;
A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變 D.水分子可以保持水的物理性質
②圖2的試管A中的氣體的化學式是________,試管B中氣體的檢驗方法是________;電解水的化學方程式為________。
(2)硬水會給生產和生活帶來許多不便,生活中可用________的方法降低它的硬度;
(3)農業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是________;
(4)生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
①用紗網可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應用的分離方法在化學上稱為________.
②自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學式為________.
③自來水廠主要通過 ①吸附沉淀(用明礬) ②投藥消毒(用漂白粉等) ③靜置沉淀 ④過濾等對自然水進行凈化,其合理的步驟順序是________(填序號);
(5)實驗室有一瓶質量分數(shù)為36%的濃鹽酸,現(xiàn)要配制200g7.3%的稀鹽酸,實驗步驟有________、________、________裝瓶貼標簽等.
(6)用該稀鹽酸100g和6g含雜質的鐵粉完全反應,得到溶液的溶質質量分數(shù)是多少________?(雜質不和鹽酸反應,也不溶于水)(計算結果保留一位小數(shù))
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